欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:13221881
大小:5.92 MB
页数:9页
时间:2018-07-21
《两性议题融入艺术与人文领域之主题统整教学实例设计-...》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、藝術與人文領域~教學示例兩性議題融入藝術與人文領域之主題統整教學實例設計-「男與女•我和你」臺北市永春高中 陳曉容看到了嗎?這是〝我的〞,我不會成為你注視下的物體,這是我的身體,我的生命。---「化名奧林匹亞」馬內在1865年5月展出「奧林匹亞」這件作品後,被批評得體無完膚,甚至逃到西班牙去,除了他所使用的技法再度遭受惡評外(這也不是他第一次使用平塗法),畫中模特兒的表情更是眾矢之的,你看得出來嗎?…沒關係,你可以再靠近一點…..。錯並不出在我們的星座、我們的荷爾蒙、我們的生理週期或我們空虛的內在,錯在我們的機制和教育。---「化名奧林匹亞」兩性平等教育已成為一股教育的改革運動,從
2、民國77年婦女團體提出落實兩性平等教育的訴求起,至今年3月8日通過「兩性工作平等法」,十多年來政府及民間一直致力於性別平等觀念的推動。這段期間,婦女研究等相關課程可說是蓬勃發展;與此同時,民間團體及教育學者們已經開始注意到要徹底改善兩性的問題,達成尊重和諧的目標,教育還是最根本有效的途徑(蘇芊玲,民88)。前言「兩性教育」是後現代重要的教育議題,是世界趨勢也是我國亟需,教育部在民國87年9月30日公佈「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」,決議將兩性平等教育列為「重大議題」融入七大學習領域中,並且自90學年度起正式在各級學校中實施,期望以教育的方式,呈現與尊重多元、改變刻板的認知。兩
3、性平等教育的實施大致可分為主題式與融入式,主題式是指相關教案的設計與實施,融入式是指教師平常的教學中自然地、隨機地帶入性別議題的討論與思考(林昱貞,民89),本課程嘗試結合兩種模式,以「性別教育」為主題融入藝術與人文課程,並為一以視覺藝術為核心跨學科的統整課程形式。157藝術與人文領域~教學示例壹、單元內容介紹一、教學設計理念兩性平等是當前重要的社會議題之一,台灣社會父權文化普遍根深蒂固,長期存有男尊女卑的階級觀念,而女性及其他弱勢團體習焉不察,很難跳脫受宰製的空間,使得傳統刻板印象造成的不良影響仍然存在我們的生活當中。藝術與生活關係密切,藝術教育應該以人文思想為出發,關懷與生活息
4、息相關的各種議題,激發多元文化的觀念。藝術作品常常能呈現當時的社會文化與價值觀,透過美術鑑賞,我們不只看到「偉大的藝術品」,還要跨一步自性別的觀點來重新檢視,從這些主流藝術呈現的視覺影像所透露出的訊息,培養學生批判思考的能力,提高視覺與性別的敏銳度。二、討論重點n「美術史」告訴我們什麼?從「藝術品」我們看到什麼?n為什麼沒有偉大的女性藝術家?如果她們不存在或不曾存在過,那是為什麼?三、關鍵概念n藝術品是人類文化的表徵,透過對藝術品的瞭解與思辨,理解文化與社會的關係。n性別平等的“平等”是基本人權的平等,瞭解性別天生的差異,並要互相尊重。四、教學目標n關心社會議題,瞭解藝術品與社會、
5、文化的關係n關心性別的議題,破除與導正性別刻板印象的偏見與迷思n培養學生批判思考的能力,並學習用藝術的各種形式表達個人想法五、藝術語彙n美術鑑賞n印象派n平塗法六、統整學科157藝術與人文領域~教學示例以藝術與人文學習領域為主(包括視覺藝術、音樂、表演藝術),結合閱讀運動、融入性別教育。七、教材教具與資源n教師:電腦、單槍投影機、螢幕、投影片n學生:學習單二份、導讀講義、底稿影印圖八、教學策略n採用主題融入式教學法,鼓勵學生根據主題自己去蒐集資料、進行討論,最後亦能公開發表並分享每個人的看法。n從學生的經驗出發建立基本共識。n以讀書會的形式,帶領同學閱讀並討論「化名奧林匹亞」一書,
6、透過不同意見的發表刺激多元思考,讓學生學習溝通與尊重。n在整個學習活動中,藉各種形式的成果發表,以提供學生表現的機會,除了激勵學生之外,亦可讓教師瞭解學生消化課程的情形。九、分段能力指標視覺藝術:1-4-1瞭解藝術創作與社會文化的關係,發揮獨立的思考能力,嘗試多元的藝術創作。1-4-2設計關懷主題、運用適當的媒材與技法,傳達出有感情、經驗與思想的作品,發展個人獨特的表現。音樂:2-4-5認識樂曲的曲式、配器、風格等特色,培養審美能力。2-4-6欣賞音樂史上不同時期的作品,並能描述音樂所表達的情感層面。表演藝術:1-4-8覺察人群間的各種情感特質,透過藝術的手法,選擇核心議題或主題,
7、表現自我的價值觀。1-4-9針對特定主題,規劃群體藝術展演活動,表達對社會、自然環境與弱勢族群的尊重、關懷與愛護,澄清價值判斷,並發展思考能力。2-4-8尊重與讚美別人的意見與感受,願意將自己的創意配合別人的想法作修正與結合。157藝術與人文領域~教學示例十、教學流程(一)教學對象:國中二、三年級學生(二)時間配置:本課程有五個單元,共14節課(三)課程架構:名稱男與女、我和你五個小單元Part1Part2Part3Part4Part5看看我•聽聽我給你好印象化名奧林
此文档下载收益归作者所有