喀拉布拉镇中学教师绩效工资考核实施方案

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1、喀拉布拉镇中学教师绩效工资考核实施方案 　　喀拉布拉镇中学教师绩效工资考核实施方案：千阳县南寨中学教师绩效工资考核实施方案 南寨中学教师绩效工资考核实施方案 　　为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥绩效考核的激励机制，强化岗位责任意识，充分调动和发挥教师的工作积极性和创造性，提高教师素质，根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》和宝政办发【XX】56号文件鸥精神及《千阳县教师绩篡效考核指导意见》文件姆精神，结合校情实际，闷特制定我校教师绩效工佑资考核

2、实施方案。 一、瞧指导思想 　　以邓小平览理论和“三个代表”重晃要思想为指导，深入贯蔗彻落实科学发展观，充拾分调动广大教职工教书灸育人的积极性、主动性票和创造性，以服务和促胚进义务教育均衡发展为秩目标，将我校岗位管理顿工作与学校内部评价考浙核体系结合起来，将绩怔效考核与岗位成长结合筋起来，使绩效考核结果辖与分配激励机制紧密联铺系，激励广大教职工爱隙岗敬业，扎实工作，开荔拓进取，积极主动地完娩成学校各项目标任务。崇进一步促进我校管理工呆作制度化、科学化，教息师培养专业化、人性化桶。全面提升广大教师的纠综合素质和

3、执教能力，凰推动我校教育教学工作绣健康、协调、持续发展掐。 二、基本原则 　　1桓.坚持绩效考核、绩效启工资管理及分配工作要像实事求是、客观公正、诊民主公开、科学合理、诡程序规范、简便易行、赊讲求实效的原则。 　　亩2.以人为本，尊重教液师主体地位。坚持把体用现教师工作的专业性、鹏实践性、长效性特点与锡教师教育工作岗位、任队务、责任、业绩相结合沦的原则。 　　3.德能串勤绩廉全面考核。以德圆为先，注重业绩。坚持今多劳多得、优绩优酬，婪不平均发放绩效工资的概原则。 　　4.实行动甜态管理原则。绩效工资类以工作绩

4、效考核结果作粪为分配的主要依据，实肘行动态管理。原则上以撕学期为单位进行考核，华兑现奖励性绩效工资。肪 三、考核对象 　　本校仗全体在编在岗已聘的正罚式教职工；从XX年1勋月1日起实施绩效考核囚兑现绩效工资。 四、考议核内容及量化计分办法德 　　按照教师岗位职责沈要求，从德、能、勤、又绩、廉等方面，全面考蝗核教师履行职责，岗位扼绩效。总赋分100分捅，采用扣减分计分的办凳法。 、师德师风。 　　英主要考核教师政治学习葱和师德师风表现情况。粗此项考核由办公室负责珐。 1、基本要求 　　努上力学习党的各项方针政莹

5、策，全面贯彻国家教育浙方针，遵法守纪，依法循履行教师职责权利；爱这岗敬业，忠诚于人民教筑育事业，顾全大局，对伎工作高度负责，不敷衍娥塞责；关爱学生，尊重拯学生人格，维护学生利厚益；教书育人，注重学柄生素质教育，促进全面肢发展，正确评价学生；日为人师表，作风正派，债言行规范，团结合作，顽创造性的完成教育教学簿工作；崇尚科学，树立轧终身学习理念，积极参抑加继续教育培训，不断巢提高专业素养和教学水乍平。 2、考核办法 　　噎此项得分满分为20分涉。如有下列情形者，扣徐减相应得分。 　　、违却反国家法令，受到相应冀处

6、理，此项考核不得分峰。 　　、教育学生方法禾不当或其他工作失误，布给学校工作带来影响，院造成集体名誉损失的，滤视其情节最少扣3分。佣 　　、政治学习无笔记凄或笔记不齐全的，酌情叁扣分，无例会笔记或例昭会笔记不全的，每缺一隆次扣分。 　　、对不接奉受学校分配任务的教师咐，扣1-3分。 　　、绎对学校分配的工作任务症推诿、敷衍或不按时限砸完成的，扣1分。 　　拉、私自组织学生购买各议种学习资料及音像制品烛者，师德考核不计分，技且最少扣3分。 　　、闭工作中不注意团结、说袭是道非、制造矛盾，发蓄生人际冲突事件的，每

7、箭起次扣分。 　　、不按霜工作程序反映问题，在倾公众场合或网上散布错渺误言论,造成不良影响吴的，扣1分。 、不按上俞级要求参加继续教育培幢训的扣分。 、工作量。舒 　　主要考核教师岗位予工作量情况。此项考核义由办公室负责。 　　为极了切实做好学校教育教竹学和服务管理，充分调祟动全体教职工的工作积炸极性，最大限度发挥潜淫能，做到人尽其才、才吟尽其用、事尽其为，努磁力推动学校整体工作的指健康发展，同时体现对涨老弱病残教师的人文关酪怀，学校对在职在岗教蒸职工工作岗位合理安排凿，全体教职工的工作量鸦一律视为满负荷全额

8、工皂作量，此项考核得满分尿。 、出勤。 　　主要考猴核教师岗位出勤情况，荷考核以考勤记载为依据详。此项考核由办公室、后教务处、德育处共同负桶责。 1、具体考核办法野： 　　、产假、住院病谢假按照上级规定或县教臆育局文件执行。履行相焉关请假手续的，按上级渤指示进行考核。 　　、栏一般病假每学期可享受图7天时限。在时限内按隅出满勤对待，考核得满弟分。超过时限的病假，烤其超过天数按事假计算棘。 　　、一般