薛法根作文教学实录.doc

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1、薛法根作文教学实录　　语言是在言语活动中习得的。语文教学的重心应放在创设生活化的言语实践情境，引导学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言，从而提高学生的语言表现力，培养学生的灵性。那么本课的教学实录有哪些呢？下面请和小编一起来阅读吧！ 薛法根作文教学实录【1】师：同学们好！ 生：薛校长好！ 师：同学们你们看我今天心情开心吗？ 生：开心！ 师：你们怎么知道的？ 生：表情！ 生：笑！ 　　师：笑有很多种。一种真的是很高兴，开怀焰大笑，一种是苦笑。你看酸我的笑是什么笑呢？ 生猜彰 　　师：猜不出来了？最缚近老是老师烦，因为做校黍长不好做。昨天晚上七点忻多，我接到一个电话，是瑶

2、我们学校的庄老师打来的锻，电话里面她不停地在哭莽。我们都很奇怪的是不是屿？到底发生什么事情呢？矿想了解么？ 生：想！ 　　扶师：今天早上发生的是一汉个事件，面对一个事件我昭们首先要做调查。你也不釉知道是什么事件对不对？赐调查以后我们要做记录，银这儿有几份记录。你要知隋道整个事件的来龙去脉，松我们来看看调查，调查了儡谁，他们说些什么，然后有我们才能知道这件事情的瞻前因后果。好了，现在我踌请几个同学来读一读。其锭他同学认真听！谁愿意上瞧来读第一份调查记录？ 　眼　师：第一份调查记录是挤庄老师提供给我们的，看拘看庄老师怎么说的。 　　折生：昨天下午四点五十九火分，我接到钱同学家

3、长的悼来电，说补习班老师没有察接到孩子，父母也没有接驴到，问老师有没有把孩子迸留下来，我说没有。五点绍半，他们又打电话来，说逸没有找到孩子。于是，我沾立即到校园里寻找。问了盟南门北门的保安和门卫，桓他们都说没有看到这个孩滥子。父母确认孩子不在补历习班，于是孩子爸爸报了崖警。在与孩子父母与补习轨班老师的交谈中，我了解庚到：前一天孩子的妈妈告捞诉孩子今天不用去补习班歪了，在门卫等妈妈来接。俘而孩子的妈妈并没有告诉皆补习班的老师今天孩子不沼去补习班了。应父母的要圈求，他们要查看监控，看垣孩子是否出校门。在看监斌控的过程中，孩子的大伯洗、爷爷、奶奶陆续到了。胸其中孩子的奶奶情绪最

4、为丙激动，我安慰道：不要太戏着急，大家都在想办法。白此时，孩子的大伯用手指水指着我，大声说：“活生云生的一个人就这么不见了铡，你还让我不着急。”说镁完，冲进门卫室朝我抡起洒拳头。保安和警察见状，奈立即上前制止。接着，孩折子的爷爷也喊起来了：“茫孩子在学校不见了，就要泵找你们老师。”说着，也性抡起拳头打过来。保安和迂警察拼命拦住。这样的场能面持续了两三分钟。之后永，他们都出去找孩子了，尔我也在校园找去了。晚上肚七点左右，孩子妈妈接到玩电话，说孩子已经到家里蝉了。这时。家长们都回去烟了，警察也都走了。这时闯，保安对我说：“万一今钱天吃到拳头了该怎么办？补”留下我伤心流泪。 　

5、　命师：谢谢这位同学。好了伍，听明白了吗？很复杂吧幕？是不是很复杂？ 生：是取。 师：大概有点知道了是士不是？ 生：是。 　　师：心那么调查庄老师是不是就舟够了，你觉得还应该调查蔼哪些人？ 生：同学的爸爸朔妈妈。 　　师：是的。孩新子的爸爸妈妈，孩子的家渐长应该调查的。还可以调闰查谁？ 生：那个保安。 师踩：保安，他是见证人。对舶！还有呢？ 生：那个同学珠。 　　师：钱同学，我把闸他的名字省略了。我还有涯两份材料。一份是钱同学兴的，但是钱同学的这份材焚料呢，是我早上和他对话膳的，所以是问答的记录。楔我请两个同学上来读，一凶个读问话的老师，一个读匠回答的钱同学。 生读材料鼠

6、： 生1：你昨天放学后是毅怎么回家的？ 　　生2：炯昨天放学我和同学一起排檀队的，庄老师送我们到北雁门，我到北门后找了一圈订没有看到妈妈，因为前天彤妈妈说放学后要到学校来饱接我，我找了一圈没有看碴到妈妈，就到前门找妈妈存，结果没有找到，我又到镊北门还是没有找到。我就智想先去奶奶家，因为我们裤一家经常去奶奶家吃饭，媚然后我就走了两个小时，慑晚上七点到了奶奶家。看赴到了我哥哥，哥哥说：“守家里其他人都去找我了。暴”然后我哥哥就打电话给甸家里人，叫他们都回来。犹后来爸爸妈妈对我说以后覆不要走了就在学校等。 生佣1：平时是谁接你回家的骏？ 　　生2：平时我参加殉补习班，补习班老师

7、来接诽我。昨天妈妈告诉我放学凹后她来接我，所以我昨天苗就先去看妈妈在不在北门岿，看她不在就自己回家了穿。 生1：你昨天有没有看柬到补习班老师来接你？ 生芯2：昨天我没有看到补习细班老师。 　　生1：你昨杭天一个人走了两个小时很燕勇敢，但也让你的老师和锑家人很担心。他们找了你阔两个多小时才报了警，你砰不应该让那么多人为你担坪心，你知道以后该怎么做靴了吗？ 生2：知道了。 　审　师：后面的话我省略了蝇。老师和他还谈了很多话萤，但是这些都是关于钱同敌学以后该怎么做的。好了芜，谢谢两位同学。听了刚喳才钱同学和老师的问答，鸯同学们对这件