关于网络环境下教与学的问题与应对心得.doc

《关于网络环境下教与学的问题与应对心得.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于网络环境下教与学的问题与应对心得　　关于网络环境下教与学的问题与应对心得这次研修，为我们提供了一个和专家交流的机会，研修的内容异彩纷呈,既有专家的专业引领，也有同伴的互助交流，大家分享经验观点，解决教学中的困惑和问题，学会了网络研修，给我印象最深的有两点： 　　一是9月22日上午郭绍青教授为我们解读了《教育部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训的方向与要点》，介绍了信息时代的教师能力发展与学生学习变革，既前有理论引领，又有案例展埃示，具有较强的针对性和鲁指导性，通过学习使我深饲刻领会今后国培政策要求

2、臻，正确把握目标任务，理锌清工作思路，坚定了信心肮。 　　二是9月23日上真午周岩教授的《信息技术倪在教学和校本研修中的应旁用》讲座使我感受很深，绳如“教师不要盲从于专家鼎的观点，要有自己的观点暗，任何理论，专家都有从竟主观出发点，任何理论都粱要经受过实践的检验”。玄以前我们教学中都有掉进努专家、名师骨干理论的框蒙架之中，一味盲目追从或群者丢弃不用，教学中不联诣系实际，结果往往丢失了腰自己闪光的东西。 　　其眨次，周教授提倡在课堂上匀利用手机媒体进行课堂教领学引起我极大的兴趣与思膛考。课堂上，教师可以利实

3、用手机与班班通进行教学瞅资源有效对接整合，利用彝手机关注学生的学习状况妖并随时反馈给学生，有利什于帮助学生评价自己和纠循正不良的学习习惯，甚至泥提倡学生课堂上可以在教元师的引导下使用手机辅助咸学习，完成课堂学习活动艇。大家试想而知，手机媒努体资源极其丰富，信息获胳取快、传播快、更新快。囱现在国家提倡教师要善于拎整合教学资源，在教学和诣校本教研中有效使用信息给技术，手机不失为一种最毋实惠的教学信息媒体，各穗种家庭经济程度不同的学咋生都能够买到适合的手机翔。今年1月6日，美国废逞除了“学生禁止带手机入辐校”的

4、规定。但是现在在雌我们的校园里，很多学校肿有禁止教师和学生在课堂普上使用手机的规定，大家殉都把它视为与教学无关的萨工具，如果我们应用得当梭，课堂上出于教学目的让赴师生使用手机，课堂外让畸学生文明上网，合理地使吊用手机，相信手机在校园纱的使用会促进教学的提高复。 　　总之，此次培训给野我的收获很多很多，不是蒙一篇文章所能容纳，我希役望在今后的培训中有更多昼的类似这样互动的研修活耙动，那会让更多的老师受浴益。 　　关于网络环境下堡教与学的问题与应对心得氓XX年12月23日“河读北省农村教师教育信息化挠培训项目

5、”中的“交互白交板环境下的多媒体教学课膝件设计”培训，河北师范艾大学的张攀峰老师使我们千明白了：电子白板是汇集窄了尖端电子技术、软件技酣术等多种高科技手段研发茅的高新技术产品，它通过舅应用电磁感应或红外感应高等原理，结合计 　　算机勇和投影机，可以实现在课噎堂上进行交互式教学。让参教师彻底摆脱了鼠标键盘篮的束缚，让多媒体教学发荣生了革命性的变革。在这沼次培训中老师重点介绍了鹤多媒体课件概述、课件制蚤作的一般流程，以及交互责式电子白板的一些性能特宁征。多媒体课件的特点是稚有助于教，有助于学的，盯它的缺点是专

6、用性、不可嗜重组性、课件对教材的依辞赖性。课件的类型有课堂琼演示型、操作与练习型、痘指导型、资源型、模拟型倾、数字模拟游戏型。 课件桂制作的一般流程： 　　需战求分析(包括内容分析和知使用对象分析)教学系统惋设计(包括教学设计和结棋构设计)编写脚本(包括沧文字脚本和制作脚本)课仲件编制测试评价交付使用邢 电子白板的功能具体总结傀起来有七大点： 　　一、陛屏幕批注，及时反馈。基件于交互电子白板提供方便洛的书写和绘画功能，运用幅于语文学科，可以实现学躺生边思考边想像边批画的点学习方式，呈现学生阅读痕和思考的学

7、习过程和最终祁的思维成果;运用于数学离学科可以呈现学生练习和冬思维的成果，便于教师及镇时发现问题，及时评价。贤 　　二、遮挡隐藏，分批瑶呈现。基于交互电子白板浸提供的遮挡拉幕功能，可吭以倒入图片作为主题背景拂，有利于创始情景。可以弊根据学习进度，分批呈现液资源，不仅有利于学生集漆中注意力，更能有效引导魁学生思维发展。不但在新跋授课中比较实用，而且在慨平时的练习和复习课中也械非常受用。 　　三、拖放厌组合，灵活互动。基于交或互电子白板提供的拖放、火放大和组合功能，学生在跟拖放中经历学习过程，在蒂拖放组合中展

8、示思维创造慎。在学习过程中，强化了驳学生的学习实践，使学生幽在实践中增长能力。 　　街四、重点放大，凸现重点勋。基于交互电子白板提供僧的照相和放大缩小功能，邢可以针对教学重点，重点嗓呈现，细致观察，有利发曾现问题。 　　五、过程回籍放，呈现脉络。基于交互爸电子白板提供的回放功能体，运用于各学科学生学习旨中，可以重新展现学习过悯程，重温思维的脉络，有咋利于在学习中总结学法，斯提炼方法，从根本上发现淋问题和抓住关键解决问题咐。本次