网络环境下教与学的问题与应对心得

《网络环境下教与学的问题与应对心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、网络环境下教与学的问题与应对心得　　网络环境下教与学的问题与应对心得是怎样的呢，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 　　网络环境下教与学的问题与应对心得在近几年的大学英语教学实践中，越来越多的人认识到了有效地运用多媒体计算机网络技术辅助教学的重要性。在这种新的技术条件下，有必要深入研究在现代科技武装的英语课堂中，教师如何把握好自己的角色，最大限度地发挥自己的作用，用科学的导学策略指导学生进行积极有效的英语学习，从而改变英语学习高投入低收效的局面，提高英语课堂教学的效率。 1.多媒体网络环境下外语教师的作用 传

2、统教学环境下教师的作用 　　传统教学中,课堂教学大都是由教师传授知识,英语教学历来都是以教师为中心的课堂形式进行的,这种传统的教学模式主要从教师的角度考虑和体现教学过程。教师是知识的传授者、教学的绝对主导者。教学内容由教材决定,教师依赖教材,教材是教师教学的基础。整个教学活动和教学结构都是围着教师转的，教师的不可撼动的绝对决定作用得到了最大程度的发挥。很显然，教师的教学水平、教学技巧和教学艺术决定着学生的学习效果，在应试教育条件下表现为学习成绩的高低，这种课堂教学模式长期以来一直是我国学校教学的主流模式。从教师的角度来看，首

3、先他们自己大都是在传统的教学模式中获得知识，或者说是在传统的教育熏陶中成长的。他们在长期的教学实践中已经熟悉了自己所教授的知识，习惯了自己教学的方法，甚至在备好课的基础上，不用对课堂教学进行过多的设计，凭着一支粉笔就足以上完一堂课。 　　总结一下历年的研究，可以发现，传统意义上对外语教师角色和作用的定位主要有以下几个方面：首先，英语语言知识的传授者。其次，听说读写技能的训练者。最后，学生学业成绩的评定者。 多媒体网络环境下外语教师作用的变化 　　目前，在各大高校多媒体网络技术的应用为外语教育开辟了新的天地,创建了一种开放式的

4、教学环境。通过多媒体开展外语教学可以全面提高学生的英语语言能力。使用多媒体教学节省了课堂时间,增加了有限时间内的授课,增强了学生的学习兴趣,保证了学生能够获取大量而充分的语言信息,也为学生积极参与课堂教学活动提供了必要的视、听信息和手段。充分利用多媒体网络技术促进大学英语教学，是当前大学英语教学改革的方向。但是，这并不意味着，课堂教学和外语教师的作用可以被取代。信息时代的多媒体教学模式无论发展到何种程度，也只是实现大学英语教学现代化的手段之一，它并不能取代课堂教学模式，以学生为中心的教学模式也并不是要彻底忽视教师的主导作用。

5、 　　从多媒体网络技术的特点来看，多媒体网络技术需要一专多能的外语教师，能应对其数字化、多媒体化、网络化、智能化的要求。这要求教师除了业务熟练以外，还要懂得现代教育技术，能熟练运用计算机软硬件，最好能够根据教学需要，通过插入图像、声音、动画、视频等，制作自己得心应手的多媒体课堂教学软件。教师要发挥自己作为一个设计者、组织者的作用，精心制作课件，不断提高自身的计算机应用能力，利用其优势充分刺激学生的感官，并有针对性地进行网络搜索以补充学习资源，帮助学生理解重点难点，设计并组织好多媒体课堂活动，努力为学生营造一个好的学习氛围，帮

6、助学生全面提高听说读写技能。计算机网络技术是一把双刃剑，它为外语教师进一步提高教学的效率提供了物质基础。同时又对教师自身的素质及知识储备提出了挑战(黄若妤,2000)。外语教师应沉着应对这些挑战，更好发挥自己的作用，提高自身素质，更好利用多媒体网络技术为教学服务。 　　在多媒体网络教学环境下教师的角色与传统教学环境下相比有很多不同之处。李珊，高燕，骆爱凤，杜泉贵(2017)认为，多媒体网络教学环境下教师的作用主要体现在一下几个方面：首先，教师必须具备扎实的计算机操作能力。其次，教师应在课堂上担负起指导、监督学生自主学习的责任

7、。再次，由于多媒体网络教学不受时空的限制，因此，不同地域的师生可以通过网络建立共同的虚拟学习社区。最后，在学生通过网络进行自主学习的过程中，教师还应该担当起监督者的责任。 2.关于独立院校外语教师作用的研究 调查问卷 　　调查问卷问题由作者结合国内有关多媒体网络教学和教师作用的问卷选取。创新的采取了在调查问卷制定之前先对数名来自四所不同院校的学生进行咨询，将学生最关注的关于多媒体网络教学过程中出现的问题以及希望教师发挥怎样作用的问题筛选到问卷中。调查问卷共设计了13个问题，均为单选题，其中9道题采用李克特五分量表，分为完全不

8、同意，基本不同意，不确定，基本同意和完全同意五个等级。其余4道题是根据真实意愿选择的单选题，基本涵盖了所能想到的选项。每个选项都通过EXCEL软件进行了计算，统计了每个选项所占的百分比(四舍五入取整数)，由于百分比统计比较直观，在数据分析部分本文基本都是采用百分比进行数据说明。 研究对象