2012学年第一学期结束工作及寒假安排

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1、二○一二学年第一学期结束工作及寒假安排的通知各中小学、幼儿园、社区学院、直属单位：全区中小学、幼儿园本学期工作定于2013年2月1日结束，2月2日学生和教职工离校。下学期教职工2月23日报到，学生2月25日报到，2月26日正式上课。现将本学期结束阶段工作和寒假安排等事项通知如下：一、全区小学定于1月25日进行语文、数学期末考试，初中定于1月24日－25日进行语文、数学、英语、科学、社会学科的期末考试，小学和初中其他学科的考试考查可在此前一周内完成。区教师进修学校要做好中小学复习考试工作的指导、服务工作，严把

2、考试难度关，要对小学、初中部分年级的部分学科进行质量抽测和调研(具体要求由进修学校另行通知)，并做好学科质量分析和监控工作。各中小学要认真、规范地做好本学期期末考务、阅卷和教育质量分析工作，既要做好学科教学质量分析，还要做好学校德育工作和学生体质状况等的分析、总结工作。各校本年度德育工作总结于1月8日前交区教师进修学校德育研究指导中心陈曦同志；学校体育工作和学生体质状况分析报告于1月8日前报送教育科吴明耀同志；学校学科教育质量分析报告于1月28日前报送区教师进修学校教育评估监测中心孔建美老师。二、各中小学、

3、幼儿园要认真组织实施学生学业评价工作。学业评价要以促进学生发展为本，充分体现多元性、综合性、发展性和全面、激励的特点，尤其要重视对学生的思想道德、情感、态度、价值观、体质发展等情况的评价。要进一步完善评价制度和评价办法，确保学生评价工作的公开、公平和公正。要规范做好“学生成长记录册”记载工作，作为对学生综合素质评价的重要依据。寒假前后，各中小学要有计划地组织教师开展学生家庭访问工作，加强学校与学生家庭的沟通与合作，做好家庭教育指导工作。各中小学、幼儿园共青团组织要做好年度工作总结，组织开展先进团支部、优秀团

4、员、优秀团干部等评选活动；各中学要认真做好2012年度区级和市级“三好学生”、优秀学生干部、先进班集体的推荐评选工作。各项评选推荐工作要做到公正、公平、公开，用榜样的先进事迹激励人、凝聚人。三、各校要认真做好学生寒假生活指导工作，引导学生参加健康有益的活动，完成规定的假期作业，承担必要的家务劳动等。寒假期间，共青团要组织开展以“关爱”为主题的社会实践活动；少先队要组织参加“暖暖真情卡，融融邻里情”寒假总动员活动。严格执行《杭州市教育局关于进一步严格控制义务教育阶段学校补课行为的通知》精神，寒假期间，严禁中小

5、学以任何名义举办集体补课活动。四、寒假前各校（园）必须对校园进行一次全面的安全检查，对学校的校舍、设施、财产、危险品及在建工地等进行清查，落实防火、防盗措施，消除隐患，责任到人。同时，对学生进行一次专门的离校前的安全教育和法制纪律教育，要突出消防安全、交通安全、饮食卫生安全、燃放烟花爆竹的安全和自我保护教育，尤其要强化对来杭务工人员子女的假期安全教育。假期要严格实施校园24小时值班制度和安全事故及重要信息的报告制度（教育局值班电话为87965079，87965086），保证学校信息畅通，严密做好学校安全保卫

6、工作。各校（园）的“寒假值班安排表”(应包括领导责任值班、教职工值班、值班电话等内容)于1月29日前报教育局安保科备案。凡学校发生重大事件，必须在两小时内以先电话、后书面的形式报教育局办公室和安保科，不得瞒报、迟报。五、密切学校同社区的联系与合作，配合街道和社区做好学校体育活动场地对社区居民的开放工作。各校必须按有关规定在校门口钉挂学校体育活动场地对外开放的“公示牌”，明确场地开放的时间、范围、要求等，安排保安或值班人员做好人员进出的管理工作。六、认真做好2012年度学校目标管理考核工作。考核内容为“201

7、2年度学校目标责任书分解一览表”所列项目。今年的考核重点将继续关注学校依法治校、规范办学行为和实施课堂教学改革、“轻负高质”、“学校品牌建设”等的发展情况，注重学校的发展和实绩。在各校（园）自评的基础上，由教育局各科室和直属单位按其管理职能分项复评，再经区教育局考核工作小组综合考评，最后由教育局党政办公会议确定考核结果。要求各校（园）于1月11日前完成自评工作，并分别将自评结果（做好自评说明，并填写各项的自评分）的文字稿（加盖学校公章）和电子文档报区教育局教育科俞雁雁（幼儿园和社区学院报综合教育科芦艳），同

8、时上报2012年度学校特色目标创建情况（内容、做法、进展、成效）的简要小结。1月12日至1月2２日为教育局复评与综合考评阶段，1月26日左右公布考核结果。教育局的考核结果为优秀、良好、合格、不合格四类，经教育局综合考核为“优秀”的单位将授予“西湖区教育系统2012年度考核优秀单位”荣誉证书；考核为“良好”的单位作为“发展奖”也将予以表彰；综合考评为“不合格”的单位，将予以通报批评，并取消其本年度各类“先进集体”评