课型：新授 课题：57正多边形与圆

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1、课型：新授课题：5.7正多边形与圆主备人：羊恒兵审核人：施正鹰班级姓名【学习目标】1.了解正多边形的概念、正多边形和圆的关系；2.会通过等分圆心角的方法等分圆周，画出所需的正多边形；3.应用类比的数学思想方法研究内切圆，逐步培养学生的研究问题能力；　4.通过获得成功的经验和克服困难的经历，增进学生数学学习的信心。【学习重点、难点】重点：正多边形的概念及正多边形与圆的关系；难点：利用直尺与圆规作特殊的正多边形；【学习过程】一、课前预习与导学1.判断（1）各边相等的多边形是正多边形（）（2）各角相等的多边形是正多边形。（）（3）任意正多边形都是轴对称图形，每条对称轴都经过正多边形的中心。（

2、）（4）任意正多边形都是中心图形，对称中心就是正多边形的中心。（）2.各边相等的三角形，各角一定相等；各角相等的三角形，各边一定相等。在正多边行的定义中，能不能省去条件“各角相等”，或者“各边相等”？你能举例说明吗？二、课堂学习研讨1、观察下列各图形、并度量各图形的边长和角度，有什么共同特征？正多边形定义：叫正多边形；例：在等腰直角三角形、等边三角形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形和各边都相等的五边形中，是正多边形的共有A.1个B.2个C.3个D.4个（）2、正多边形与圆有什么关系呢？什么是正多边形的中心？例：画出等边三角形和正方形的外接圆和内切圆。（如图）归纳：3、探究上述四个图形，哪

3、些是轴对称图形？哪些是中心对称图形？哪些既是轴对称图形，又是中心对称图形？如是轴对称图形，画出它的对称轴；如是中心对称图形，找出它的对称中心。思考：任何一个正多边形既是轴对称图形，又是中心对称图形吗？跟边数有何关系？问题：用直尺和圆规作出正方形，正六多边形。思考：如何作正三角形、正十二边形？例已知：正三角形边长为，求它的内切圆半径和外接圆半径。三、反思与心得我的收获：_______________________________________________________四、课堂检测1.判断（1）正多边形的各个外角都相等；（）（2）正十二边形既是轴对称图形，又是中心对称图形.（）2

4、.正六边形的对称轴有（）A.1条B.3条C.6条D.12条3.一正三角形的内切圆半径是2，则该正三角形的边长为；4.正六边形的边长为4cm，则它的面积是；5.已知三角形的两边长分别是方程的两根，第三边的长是方程的根，求这个三角形的周长。五、课后作业：1.正多边形都是对称图形，一个正n边形有条对称轴，每条对称轴都通过正n边形的；一个正多边形，如果有偶数条边，那么它既是，又是对称图形。2.正十二边形的每一个外角为°，该图形绕其中心至少旋转°和本身重合；3.用一张圆形的纸剪一个边长为4cm的正六边形，则这个圆形纸片的半径最小应为__cm4.正六边形内接于半径为8cm的圆，求：（1）这个正六边

5、形的面积；（2）求这个圆的外切正三角形的边长；（3）求这个圆的内接正四边形的边长。5.正方形ABCD的外接圆圆心O叫做正方形ABCD的______．6.正方形ABCD的内切圆⊙O的半径OE叫做正方形ABCD的______．7.正n边形的一个外角度数与它的______角的度数相等8.设一直角三角形的面积为8㎝2，两直角边长分别为x㎝和y㎝.（1）写出y(㎝)和x(㎝)之间的函数关系式（2）画出这个函数关系所对应的图象（3）根据图象，回答下列问题：①当x=2㎝时，y等于多少？②x为何值时，这个直角三角形是等腰直角三角形？9.如图，PA和PB分别与⊙O相切于A，B两点，作直径AC，并延长交P

6、B于点D．连结OP，CB．（1）求证：OP∥CB；（2）若PA＝12，DB：DC＝2：1，求⊙O的半径．10.思考题：如图，圆内接正五边形ABCDE的对角线AC、BE相交于点M.求证：（1）ME=AB；（2）.