课题19开国大典课型新授.doc

《课题19开国大典课型新授.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题19开国大典课型新授教学目标1，朗读课文，进一步理解课文，培养学生爱党爱国之情。2，理解含义教深的句子。3，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落教学重点和难点1.理解含义教深的句子2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落教学过程教师活动（含教学环节）学生主要活动备课组讨论修改意见一，导入新课。二，讲授新课。1，读一读：用较快的速度阅读课文，然后说说课文重点写了开国大典的哪几个场面？（典礼开始，毛主席宣读公告--阅兵式--群众游行）出示影片，提出问题：这是什么场面？（出示图片）2，谈一谈：看过影片，同学们一定有许多想法，请各小组讨论，然后选一个代表说出来，比比看，

2、哪一组讲得最好？哪组同学最聪明？3，找一找：1）请找出文章中你最感兴趣的段落，说明理由。并有感情的朗读。2）请找出文中含义较深的句子，谈出对句子的理解。（出示句子）a“中国人民从此站起来了”怎么理解？没“站”起来之前是什么样子的？谁领导我们“站”起来的？b“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的传播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来”怎么理解？“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指什么？“长城内外”“大江南北”指什么？“全中国人民的心一齐欢跃起来”指什么？c“两股红流分头向东城，西城的街道流去，光明充满了整个北京城”怎么理解？“红流”指什么？“光

3、明充满了整个北京城”何意？3）找出文中的四个小故事。读一读：谈一谈找一找：板书设计四个小故事:(1)观赏北平夜景(2)吃羊肉泡馍(3)会见程潜和湖南老乡.(4)与儿子交谈教学反思