《认识运动__把握规律》导学案1

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1、《认识运动把握规律》导学案【学习目标】哲学的运动概念：1．运动和静止的关系是怎样的？2、绝对运动和相对静止物质运动的规律：1．规律的概念2.规律的普遍性和客观性及其方法论是什么？3．如何理解规律的客观性和发挥主观能动性之间的关系？【课前预习案】（一）运动与物质的关系原理1、运动的含义：哲学上的运动是指什么？2、运动与物质的关系：对立统一关系（1）物质是运动的，运动是物质的根本属性和存在方式。（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。（3）反对离开运动谈物质的形而上学唯物主义观点，反对脱离物质谈运动的唯心主义观点。（二）运动与静止的辩证关系

2、——对立统一关系1、对立（区别）：（1）含义不同（2）特点不同：运动是怎样的？静止是怎样的？2、运动与静止统一（联系）：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。第一，静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。第二，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。3、反对夸大绝对运动不可知论；反对夸大相对静止的形而上学的诡辩论，最终陷入唯心主义。8/8（三）运动是有规律的1、规律的含义：规律是指什么？2、规律的客观性和普遍性原理（内容及其方法论）㈠内容(1)规律的客观性是什么（2）规律的普遍性是什么㈡方法论要求：2个

3、(1)规律的客观性、普遍性要求我们必须按客观规律办事。违背规律受到惩罚。+材料分析（2）人们发挥主观能动性可以认识和把握规律、利用规律规律是客观的，但不等于说人们在客观规律面前是无能为力的，我们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。+材料分析3、把尊重客观规律和发挥主观能动性结合的原理要求；⑴内容：必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是+材料分析；又要注重发挥主观能动性，为人类造福。+材料分析⑵反对：片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律

4、和客观条件的制约，属于唯心主义；只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是机械唯物主义。本课知识体系：8/8【课堂探究案】【自主探究：辨析】1、规律是永恒不变的。2、规律对人既有积极作用，也有消极作用，因此规律有好坏之分。【合作探究：辨析】：1、只要实事求是，办事情一定能成功。2、“制天命而用之”“女娲补天”说明客观规律制约着人的主观能动性的发挥。【课堂探究：简答】：简答：物质和运动的关系是怎样的？【课堂有效练习】为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔

5、高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。1.（2008重庆卷）农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。遵循的哲学依据是A.人的理性为自然界立法B.人可以改变规律起作用的前提条件C.人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况D.客观事物的规律是客现的，思维活动的规律是主观的2.（2008江苏卷28）“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是A．规律是事物本质的必然的联系B．只有自然界的运动是有规律的C．规律可以为人所认识D．一切事物的运动都是有

6、规律的8/8情感因素和文化情结，成为中国传统文化中浪漫美好意向的形象符号。2007年11月26日，由“嫦娥一号”卫星拍摄的我国第一幅月面图像向世人完美亮相，标志着我国第一次探月活动的圆满成功。3、（2008海南卷20）由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了A．神话的产生是缺乏客观根据的B．月球与地球具有相同的物质结构C．各种唯物主义物质观的科学性D．世界物质统一性原理的正确性4、马克思说：“一切存在物，一切生活在地上

7、和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”这一论断蕴涵的哲学道理是A.运动是物质的存在方式和根本属性B.运动是物质的惟一特性C.运动是物质的派生物D.任何运动都有自己的物质承担者5、（03年全国）清代著名画家郑板桥在《题画》中说：“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。”强调“意在笔先”“趣在法外”。这说明A.绘画创作不遵循认识的一般规律B.并非所有的意识都是客观存在决定的C.艺术创作只凭主观虚构D.艺术创作有其特有的规律6、美国航空航天局发射的“深度撞击”号经过170多天的飞行，成功地在距地球1亿多千米外准确命中坦普尔1号彗星内核。“深

8、度撞击”被比喻为“在高速飞行的针上穿线”。撞击的成功，表明A.客观规律是可以为人类认识和利用的B.认识的根本任务是透过现象看本质C.人类的认识是不断深化、扩展和向前推移的过程D.