《了解身边的职业》教案_四年级其它课程_其它课程_小学

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1、小学综实六下《了解身边的职业》教案..主题5    了解身边的职业一、教学分析(一)教材分析:《了解身边的职业》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个教学环节。目的是通过这些环节的教学,引导学生了解职业的特点,认识职业是人们在社会分工中所从事的活动。“实践与体验”环节安排了“认识职业”“职业分工”“职业与理想”3个环节。让学生除了了解熟悉的职业外,还知道职业分工是社会的需要。通过调查、访问、职业体验等一系列活动,引导学生意识到职业劳动与社会和国家

2、的关系,从小树立远大理想,萌发对未来职业的理想,产生为社会做贡献的动力,进而培养学生的使命感和社会责任感。本主题以认识职业、职业分工、职业与理想开展了一系列活动,将研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域有机地融合在一起设计和实施,使四大领域的内容彼此渗透,较好地体现了综合实践活动的特点,培养学生的综合能力。(二)学情分析六年级学生对职业比较陌生,对职业的含义更是缺乏理解,让学生通过调查、查阅资料认识到人们从事的职业,从而达到让学生认识职业,了解职业的目的,通过前两个活动主题的探究,较好的培养了学生搜集、处理信息

3、的能力,学会与人交流、合作与分享的能力。二、教学目标:知识与技能目标:通过调查、采访等形式引导学生了解社会职业,以及不同职业的分工,初步形成关注并参与社会生活的意识。培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。过程与方法目标:     通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。学会合作、讨论、分析,科学决策,形成共识。尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。情感态度与价值观目标:通过调查、访问、职业体验等一系列活动,引导学生意识到个人的职业劳动与社会和国

4、家的关系,从小树立远大的理想,萌发对未来职业的理想,产生为社会做贡献的动力,进而培养学生的使命感和社会责任感。三、教学重难点:重点:通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。学会合作、讨论、分析,科学决策,形成共识。尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。难点:通过调查、访问、职业体验等一系列活动,引导学生意识到个人的职业劳动与社会和国家的关系,从小树立远大的理想,萌发对未来职业的理想,产生为社会做贡献的动力,进而培养学生的使命感和社会责任感。四、教学

5、策略建议教法建议:课件演示和学生探究相结合。充分尊重学生已有的经验,引发学生的活动和探究欲望。学法建议:自主探究与小组合作相结合。五、教学资源与环境建议:本课教学资源建议:教师准备:多媒体课件、活动探究表格、各种职业资料等。学生准备:通过调查访问、上网查询等途径,有目的地搜集和整理关于职业的多种资料,完成“身边的职业”调查表。本课环境准备建议:多媒体教室六、教学评价建议:评价标准:引导学生从搜集、处理信息的能力,学会与人交流、合作与分享的能力等进行评价。评价方法建议:强调学生在教学过程中的主动参与,注重对学习过程的评价。关注学生个体差异,注重评

6、价激励性、多元性、开放性,在自我评价的基础上,尽可能采取小组讨论交流的形式,鼓励同伴之间充分发表意见和建议。七、教学课时建议:3课时第一课时  三百六十行一、教学目标:1.通过对社会各种职业的调查活动,了解认识不同职业种类的变迁及职业特点。2.提出最想了解的职业问题,制订职业调查方案。二、教学重难点:重点:学生利用各种展示汇报方式认识不同的职业种类及特点,进行总结、交流,增进对职业的了解。难点:设计调查方案,在活动中锻炼学生的多种能力,培养学生团结协作意识,分享、交流意识。三、教学准备:师生前一阶段搜集各种关于职业的资料、课件。四、教学过程(一

7、)图片导入,揭示课题(5分钟)学习指导语:1.同学们,你们每天都过着衣食无忧的生活,你知道这些都是谁给我们提供的吗?(父母)你知道你的爸爸妈妈是做什么工作吗?除了爸爸妈妈所从事的工作,你还知道哪些?(预设:工人、教师、清洁工……)出示课件1:            ……2.爸爸妈妈每天都要认真的工作才能赚取我们的生活费用,保证家里的经济来源,你对他们的工作又有多少了解呢?今天我们就来了解我们身边的职业。(出示课件2——三百六十行)(二)问题与思考(10分钟)学习指导语:关于职业你想研究些什么呢?1.学生自己提出想要研究的问题。2.组内交流,组长

8、汇总小组内提出的问题。3.各组代表在全班交流。课堂预设:(1)职业有哪些?(2)他们主要职责是什么?如何工作?(3)我最想了解的职业是……?   (4

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