支撑跳跃单元教学流程教案

支撑跳跃单元教学流程教案

ID:11154811

大小:401.00 KB

页数:16页

时间:2018-07-10

支撑跳跃单元教学流程教案_第1页
支撑跳跃单元教学流程教案_第2页
支撑跳跃单元教学流程教案_第3页
支撑跳跃单元教学流程教案_第4页
支撑跳跃单元教学流程教案_第5页
资源描述:

《支撑跳跃单元教学流程教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、支撑跳跃单元教学流程年级三年级学期全年课次6执教单元学习目标1、发展力量、协调等身体素质,提高跳跃能力。2、体验跑几步双脚有力支撑跳上成跪撑并向前跳下的动作,培养勇敢果断品质。3、养成勤于思考和积极动脑的良好品质。树立相互交流、互助合作的团队意识。教学重点跳上跪撑,下压反弹课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段一、各种(支撑)跳跃1、体会各种(支撑)跳跃的方法。2、养成勤于思考和积极动脑的良好品质1、各种(支撑)跳跃。2、积极创想跳跃。3、养成勤于思考。1、体会各种跳跃的快乐。2、创设情景学习

2、各种(支撑)跳跃。3、小小解放军主题式教学中各种(支撑)跳跃上前线。二、原地踏跳和助跑支撑跳(人体)山羊1、学会双脚有力起跳支撑跳过各种高度的(人体)山羊。2、树立“我能行”的自信心和勇气。1、支撑跳过山羊。2、友好合作克服恐惧心理。3、加强保护与帮助。1、教师示范、讲解、引导,学生观察、尝试、讨论。2、设计电梯式支撑跳过各种高度的(人体)山羊。3、挑战他人、自我进行比赛。三、原地踏跳和助跑踏跳成跪撑。1、牚握双脚有力起跳支撑跳上一定高的软凳子成跪撑的方法,提高跳跃能力。2、能学会思考、学会交流和想学、乐学

3、的品质。1、跳上成跪撑的方法。2、踏跳有力,感悟动作。3、学习兴趣“我想跳。1、原地踏跳和助跑踏跳成跪撑2、设计高、中、低三种跪撑场景。3、分层分组进行比赛,看第几组又快又好。四、支撑跳上60厘米高的垫子成跪撑的方法,向前跳下。1、尝试双脚原地有力起跳支撑跳上60厘米高的垫子成跪撑的方法,向前跳下,提高协调能力。2、树立“我能行”的自信心和勇气。3、跳上跪撑,下压反弹。4、友好合作克服恐惧心理。5、加强保护与帮助。1、教师示范、引导,使学生勇敢、自信、有超越自我的意识和勇气。2、落地注意屈膝缓冲3、师生采取

4、保护措施,引导学生学会自我保护。五、助跑支撑跳上60厘米高的垫子成跪撑向前跳下的方法。1、体会双脚有力助跑起跳支撑跳上60厘米高的垫子成跪撑的方法,向前跳下,注意屈膝缓冲。提高协调能力。2、养成积极锻练、合作交往的能力。1、跳上跪撑,下压反弹。2、注意屈膝缓冲。3、勇于自我挑战、享受成功。1、教师示范、引导,使学生有超越老师、超越自我的意识和勇气。2、学生分组尝试协调用力支撑跳上60厘米高的垫子成跪撑向前跳下的方法,享受成功的喜悦。3、小组展示,及时点评、表扬。六、支撑跳上成跪撑向前跳下的跳跃方法运用于生活

5、。1、学会双脚有力起跳支撑跳上成跪撑的方法,向前跳下,运用于生活,提高创想能力。2、养成仔细观察,认真思考的意识和能力。1、开动脑筋创编组合。2、运用于生活。3、“我想跳”1、创设情景观察和讨论越过障碍物的方法。2、学生讨论支撑跳跃的方法,享受过程。3、想一想,看谁生活中运用得多。”安全保障加强保护与帮助,教会学生相互帮助的方法和保护的要领,提高安全意识。合理安排学生练习队形,注意跳跃四周空间,以免发生碰撞。评价与方法1、熟练掌握跳上成跪撑。2、敢于跳下。3、能克服恐惧心理。体育与健身课时计划年级三年级人数

6、35日期执教班级(1)班组班形式自然班周次3课次1内容主题小小解放军1.支撑跳跃:各种(支撑)跳跃6——(1)2.投掷:持轻物掷远5—(2)重点各种(支撑)跳跃肩上挥臂难点创想跳跃快速挥臂学习目标1.发展协调、灵敏、力量等身体素质。2.学会各种支撑跳跃的方法并体会正面肩上屈肘、快速挥臂掷轻物的快乐。3.激发学习解放军的兴趣和创新意识。4.做到能与同伴友好相处,在游戏和活动中能相互协作。课序时间教学内容运动负荷教与学活动组织与队形次数时间强度一、角色导入2’课堂常规150”小1.情景创设导入。2.师生问好。3

7、.激发兴趣。4.引出内容。5.积极投入。1、组织队形:散点2、要求:快、静、齐二、军事队列1’队列:报数、踏步、三面转法230”小1.教师口令指挥。2.学生听口令互动练习。3、纠正与表扬。1、组织队形:散点2、要求:动作整齐三、军事准备操3’韵律:军事拳操2100”中1.教师诱导学习解放军叔叔。2.听音乐师生共同模仿军事拳操。3.学生创想教师随时提示动作要求。4.讲评表扬。1、组织队形:散点2、要求:动作有力四、苦练军事基本功3’3’7’跳跃:各种(支撑)跳跃1、各种(支撑)跳跃2、创想(支撑)跳跃3、(支

8、撑)跳跃游戏“上前线”(音伴)尽时80”80”250”中大1.提示跳跃方法。2.学生结伴练习。3.创想跳跃方法4.教师巡视并指导。5.师生共同练习。6.表扬好的学生。1.教师讲解游戏要求.2.学生尝试练习。3.听口令学生进行练习。4.师生同乐。表扬1、组织队形:散点2、要求:*积极跳跃*创想跳跃*勇敢向前五、军事调节游戏2’儿歌:马儿送我去参军240”中1师生共同背诵儿歌“马儿送我去参军”及创想动作。2.教师随时

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。