八年级上第三单元导学案

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1、学校：武当中学组别：语文组年级：八年级备课人：周彩霞使用人：11、这个石拱桥一、给下列词语注音和谐惟妙惟肖洨河匀称河堤弧形拱桥陡坡桥墩张鷟朝野佥载绝伦二、解释下列词语【优美】【悠久】【杰作】【雄姿】【巧妙绝伦】【推崇】【独一无二】【就地取材】【交头接耳】【千态万状】【奇观】三、理清文章结构本文结构清晰，全文共10个自然段，可分为几个部分？四、研读课文，思考下列问题。分组讨论1、本文说明的对象是什么？2、中国石拱桥总的特征是什么？3、中国石拱桥有很多，文章着重介绍了哪几座桥？为什么把他们作为重点说明的例子？4、作者是按怎样的顺序介绍赵州桥

2、的？5、赵州桥有哪些特点？6、总结卢沟桥的特点。7、赵州桥和卢沟桥有什么相同和不同的地方？8、课文采用了哪些说明方法来介绍这两座桥的？有什么作用？五、细读理解1、本文的说明顺序是什么？2、说说这段中哪些词能体现用词准确这一特点？学校：武当中学组别：语文组年级：八年级备课人：周彩霞使用人：阅读下面一段文字，完成1--4题。①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱

3、也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。1．第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？2、这段文字的说明重点是：。（2

4、分）3．“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是舱、舱和舱。（3分）4．第②段运用的主要说明方法是。（1分）12《桥之美》导学案学习目标：学校：武当中学组别：语文组年级：八年级备课人：周彩霞使用人：1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。3、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。一、给加点字注音：纤细(　　)　驻足(　　)险峻(　　) 审视（）销魂（）孕育(　　)　颐和园(　　)　　煞风景(　　) 谱出（）二、解释词语。驻足：美感：晓风残月： 煞它风景：失之毫厘，差之千里：三、文学常识：本文是一篇

5、文，其作者是现代著名的、，因而本文除了以为主外，还恰当地兼用了的方式。四、读课文两遍，回答问题：1、思考全文可以分为几部分，用简洁的语言概括每部分的内容？看全文采用了什么顺序来写的？2、合作探究：（1）吴冠中先生在文中说“美术工作者大都喜欢桥，”他自己对桥当然也是情有独钟，他对桥的喜爱是否有其独特的视角呢？（请同学们集中注意力，快速浏览全文，并从中找出作者喜爱桥的原因。）（2）为了展现桥的美，文中列举了大量的例子，请大家按照文章的行文顺序将它们一一找出。 （3）在作者的眼中桥美在何处?（4）为了说明桥之美作者主要举了哪些例子?（5）联系

6、课文说说怎样欣赏一幅画?（6）“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！”这是文章最末一句话，作用是什么？阅读说明文《水的危机》学校：武当中学组别：语文组年级：八年级备课人：周彩霞使用人：水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14．1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占3％，而且其中的87％被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性危机。联合国教科文

7、组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。我国水资源总量约2．8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1／4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。5．请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。(3分)6．文中对

8、“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。(2分)答：(1)相同点：(2)不同点：7．(1)请概括出目前我国水资源的三个特点；(2)简要说说本文给你的启示。(5分)13、苏州园林教学目标：1、学