网络成瘾与非成瘾大学生成就动机和自尊水平对照研究

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1、网络成瘾与非成瘾大学生成就动机和自尊水平对照研究【摘要】目的探讨网络成瘾与非成瘾大学生的成就动机和自尊水平状况，为大学生心理教育提供依据。方法采用Young网络成瘾诊断量表对河南省某3所大学827名在校大学生进行调查，共筛选出网络成瘾大学生48名设为成瘾组，抽取一般资料与成瘾组相匹配的非网络成瘾大学生60名设为非成瘾组。对上述两组大学生采用成就动机量表评定其成就动机状况，自尊量表评定其自尊水平，对评定结果进行对比分析。结果大学生网络成瘾检出率为5.8%，男生发生率为12.41%，女生为2.1%，

2、男生网络成瘾发生率显著高于女生（χ2=37.23，P＜0.01）。网络成瘾大学生成就动机量表的追求成功动机分量表分及结果成就动机分均显著低于非网络成瘾大学生，而避免失败动机分量表分显著高于非网络成瘾大学生，差异均有极显著性（P均＜0.01）；自尊量表总分显著低于非网络成瘾大学生（P＜0.05）。结论网络成瘾与否与大学生的成就动机和自尊水平密切相关，应针对大学生的心理特征以及网络成瘾的原因和问题开展相应的心理健康教育和心理干预。【关键词】网络成瘾；大学生；成就动机；自尊水平；网络成瘾诊断量表；成就

3、动机量表；自尊量表【Abstract】　ObjectiveTostudythedifferencesofAchievementMotivation,SelfesteemandGeneralself-efficacybeteasures.Methods827undergraduatestudentsfrom3collegesentMotivationScale（AMS）,SelfesteemScale（SES）andGeneralSelfefficacyScale（GSES）.Results

4、Theprevalenceofinteraddictionaleandfemale（χ2=37.23，P<0.01）.Thereotivationofseekingsuccess,avoidingfailuremotivation,achievementmotivationandselfesteembetentmotivationandselfesteem,correspondingmentaleducationandinterventionshouldbeprovided.【Keye

5、ntmotivation；selfesteemlevel；IAT;AMS;SES随着网络时代的到来，大学生上网已成为普遍现象。网络是一把双刃剑，它为人们的工作、生活带来高效方便的同时，也带来了消极和负面的冲击，网络成瘾问题逐渐引起人们的极大关注。网络成瘾是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害［1］。有研究认为［2］，大学生正在成为网络成瘾的高发人群。为此，我们对大学生网络成瘾状况及其成就动机和自尊水平进行了相关研究，旨在为应对互联网

6、时代的心理教育提供依据。1对象与方法1.1对象样本选自河南省某三所高校的在校大学生，共发放调查问卷900份，回收有效问卷827份，问卷有效率91.89%。其中男生298名，女生529名；城市311名，农村516名；文科350名，理科477名；一年级187名，二年级223名，三年级244名，四年级173名。1.2方法1.2.1调查工具(1)采用Young网络成瘾诊断量表［3］评定大学生网络成瘾状况。该量表包括以下10个条目：①过去7d内每天上网≥4h。②不上网时仍想网络内容。③因不能上网而感到无聊

7、和焦虑。④企望上网时间长于目前。⑤上网时间经常超出预期。⑥想不上网但无法自控。⑦因上网不能完成作业或逃学。⑧向家长、老师和同学隐瞒上网事实。⑨因上网与家长、老师发生冲突。⑩上网以摆脱困境、抑郁、无助和焦虑。该量表的克拉巴赫一致性系数为0.75。网络成瘾判定标准：网络成瘾诊断量表10个条目中有≥5个条目者为网络成瘾。（2）采用成就动机量表（AMS）［4］评定大学生的成就动机状况。该量表共30个题目，分为两个部分，每部分为15题，分别测定追求成功动机(Ms)和避免失败动机(Mf)。量表采用4级记分，

8、即：与自己情况完全符合记4分，基本符合记3分，有点符合记2分，完全不符合记1分。Ms分量表分越高，说明其追求成功的动机越强；Mf分量表分越高，说明其害怕失败。结果成就动机得分=Ms分－Mf分，得分越高表明成就动机越强。该量表的信度为0.74(P＜0.01)，效度为0.58(P＜0.01)。(3)采用自尊量表（SES）［5］评定大学生的自尊水平。该量表包括10个条目，按4级评分：1分表示很不符合，2分表示不符合，3分表示符合，4分表示非常符合。总分范围为10分～40分，分值越高，自尊水平越高。量表