国民小学99学年度(3)

《国民小学99学年度(3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、臺北縣鄧公國民小學99學年度第一學期一年級生活領域教學計畫表設計者：陳盈紓、邱菀琪、李少琳一、本領域每週學習節數（5）節，銜接或補強節數（1）節，共（6）節。二、本學期學習目標：1.透過有趣、活潑且具有吸引力的活動，讓兒童認識老師與新朋友，消除兒童剛入學的陌生感和緊張感，緩和兒童的不安和焦慮，並由此引發「想試探」的意願。2.學習人際關係的相處之道，進而喜歡上學，快樂遊戲。3.清楚明白自己教室的位置，自己的班級和老師，能獨立進入校園而不緊張。4.認識學校裡的各項設備、老師和朋友，並能與新朋友和氣相處，一起遊戲，過著快樂的學校生活。5.透過與校園自然景物的接觸，兒童不但能因而熟悉校園內的花、

2、草、樹木、小動物並與之做朋友外，也能充分運用五官去探究這些自然界朋友的祕密，並以各種方式模仿和表現，加深認知，進而奠定愛護自然、尊重生命的良好美德。6.培養良好生活作息，養成正確生活習慣，適應就學的生活方式。7.配合孩子的興趣及生活經驗，透過尋找和親近泥土的活動，養成孩子主動探索的能力。8.養成動手做的習慣，學習安排工作，有條理的做事。9.訓練學童將自己所觀察到的現象與內心的感受說出來。10.認識與使用日常生活家用產品，建立良好的使用習慣。11.聆聽大自然和周遭的聲音，察覺聲音在傳達訊息，能藉著語言、肢體模仿等描述感受，進而培養藝術探索與創作的能力。12.從各種「製作」、「遊戲」、「拜年

3、」等活動中，發現自己的能力，並能敢於表現和創造。三、本學期課程架構：鄧公人尊重第三單元和自然做朋友（一）親近植物（二）我的樹朋友（三）校園裡的小動物關懷第四單元親近泥土（一）泥土的秘密（二）奇妙的泥土（三）泥土與小動物活力第一單元新學校的生活第二單元學校的一天（一）我們的學校（二）我們的教室（三）我和新朋友（一）一起去上學（二）上課和下課（三）放學了宏觀第五單元美妙的聲音第六單元玩具總動員（一）聆聽聲音（二）獅子大遊行（三）有趣的樂器（一）我的寶貝（二）神奇的磁鐵（三）好玩的童玩四、本學期課程內含：●表示本校主題課程▲表示配合教育部的課程＊自編課程◎六大議題教學期程領域及議題能力指標主題

4、或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週1-1-1辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物。1-1-2描述住家與學校附近的環境。9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣。9-1-8學習安排工作，有條理的做事。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【性別平等教育】2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見。第一單元新學校的生活第一課我們的學校活動一、認識校園1.教師帶領學童到鄧公國小的川堂，請學童看學校特製的「學校教室校園的簡易平面圖」，讓學童對於校園環境設施有初步的概

5、念。●配合學校本位課程「相約鄧公」2.師生共同討論參觀校園時要注意的禮貌。活動二、參觀校內各種場所1.教師在參觀前先通知各處室。2.教師依照規劃的路線，帶領全班的學童參觀校內各處室，例如：校長室、辦公室、健康中心、圖書室、體育活動中心、專科教室（電腦、美勞、自然、音樂）等。3.教師引導兒童參觀時，鼓勵兒童可隨時提出問題。4.參觀時，教師要向兒童說明各個場所的功能。5.參觀完回到教室後，教師可帶領小朋友回憶一下方才參觀過的地點，並且可以請兒童發表各個場所的功能，以及學童可以在這些地方做哪些事。活動三、認識校內各種場所1.教師提出問題：大家還記得我們上次參觀過校園的各個地方嗎？2.教師拿出教

6、師自製的各場所名牌及簡介教具張貼在黑板上，例如：校長室、教務處、學務處、輔導室、總務處、科任教師辦公室、健康中心、圖書室、體育活動中心、專科教室（電腦、美勞、自然、音樂）等。3.教師提出問題：我們參觀過的場所裡面，有誰在為小朋友服務？4.教師提出問題，引導兒童討論各個場所及辦公室的用途。例如：（1）健康中心的哪些地方像醫院呢？什麼情況下要到健康中心呢？（2）校長室除了校長的辦公桌及各項用品，還有一個小客廳，這個小客廳是要做什麼用的？校長室除了校長以外，為什麼還有一位祕書呢？5.教師補充說明各個場所的功能。活動四、記憶力大考驗6翰林版國小生活領域教材自編教材自製教具鄧公國小自製的「學校教室

7、校園的簡易平面圖」實作評量口頭評量習作評量閱讀地圖觀察記錄1.教師在黑板上畫出或張貼簡易的校園配置圖（上次參觀路線圖）。2.教師提出問題，讓兒童回想參觀過的路線。3.以「分組搶答」方式進行問答活動。活動五、習作指導指導兒童完成習作第6頁。活動六、發表最喜歡的校園角落1.教師提出問題：小朋友，我們參觀了美麗的校園後，你最喜歡校園裡的哪個角落？為什麼？引導兒童發表。2.教師說明，如果忘記回教室的路，可以請問大哥哥、大姐姐或是路過的老師。