高雄市胜利国民小学99学年度第一学期

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1、高雄市勝利國民小學99學年度第一學期（二）年級（生活課程）學習領域課程計畫教材來源翰林（135）節國語康軒（21）節鄉土學習（2）節教學節數：每週（7）節，含1節國語學期共（158）節教學者徐瑞蓮、史治明、方純雅、許淑貞、張瓊予、張秀鳳、李佳純、鄭秀貞、董書攸簡銘賞、李虹儀、蔡函潔學期學習目標一、體驗陽光熱、光與影子，發現太陽的特性、光的直進傳播與影子的形成。二、體驗製作泡泡水、吹泡泡活動、觀察泡泡活動，發現泡泡的特性。三、由光的遊戲、鏡子遊戲與製作萬花筒等操作活動，察覺到光的各種反射現象。四、透過探索社區的活動，認識社區環境，及生活週遭所

2、發生的人、事、物，整理社區環境所收集的垃圾，做正確的回收分類動作，培養環保的概念。五、冬天來臨時，讓兒童藉由觀察穿著和飲食，對人與自然環境的關係有更深刻的體會。融入重大議題之能力指標【生涯發展教育】1-1-1發現自己的長處及優點。3-1-1覺察自我應負的責任。【性別平等教育】1-1-2了解自我身心狀況。2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【家政教育】1-1-1認識常見的食物。2-1-1關心自己的衣著。3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的言

3、語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。延伸閱讀參考書目（3-5本）配合單元書目出版社進行方式第一單元天氣的變化百年文化□全班導讀█親子共讀□學生自讀第一單元21世紀世界童話精選光復□全班導讀█親子共讀□學生自讀第二單元小實驗的大啟發人類文化□全班導讀█親子共讀□學生自讀□全班導讀□親子共讀□學生自讀□全班導讀□親子共讀□學生自讀週次日期能力指標單元名稱節數評量方式備註一0830-09047-1-7察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係。8-1-4觀察現象的改變（如天氣變化、物體狀態的改變），察覺現象的改變必有其原因。9-1-1能依自己所觀察

4、到的現象說出來。一、影子變變變1.陽光與影子【國語】一、開學日81口試報告家政教育1-1-1二0906-09117-1-6將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件（如風太大了葉子掉滿地，木板吹倒了…）。。9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣。一、影子變變變2.影子的形狀【國語】二、第一個新朋友51口試實作環境教育1-1-1三0913-09187-1-6將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件（如風太大了葉子掉滿地，木板吹倒了…）。9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣。一、影子變變變2.影子的形狀【

5、國語】三、小雨蛙等信61口試實作環境教育1-1-1四0920-09254-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。6-1-2養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。9-1-6學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事。一、影子變變變3.影子戲表演多元文化【國語】統整活動一51報告實作生涯發展教育1-1-1五0927-10027-1-2察覺物體有些屬性會因某變因改變而發生變化（如溫度升高時冰會熔化）。9-1-5學習安排工作步驟。二、繽紛的世界1.泡泡真好玩【國語】四、我希望像51實踐作業六1004-10096-1-3運

6、用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間。9-1-10喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現。二、繽紛的世界2.美麗的泡泡【國語】五、演一棵大樹71作業口試環境教育4-1-1七1011-10169-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。9-1-9學習操作各種簡單儀器。二、繽紛的世界3.鏡子真好玩【國語】複習評量81實踐筆試家政教育3-1-6八1018-10239-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。9-1

7、-9學習操作各種簡單儀器。【鄉土學習】蓮潭文化園區【國語】六、說笑話比賽21實作口試環境教育4-1-1九1025-10307-1-4比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處（如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種）。7-1-10嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。9-1-11培養將自己構想動手實作出來，以成品表現的習慣。三、美麗的彩繪1.美麗的國旗【國語】七、黃媽媽的笑臉61口試作業十1101-11064-1-1嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。6-1-3運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美

8、化自己或與自己有關的生活空間。三、美麗的彩繪2.色彩變變變【國語】八、天天星期三81實踐表演家政教育3-1-6十一1108-11134-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，