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《高雄市东光国民小学99学年度第二学期四年级自然与生》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高雄市東光國民小學99學年度第二學期（四）年級（自然與生活科技）學習領域課程計畫教材來源康軒版（第四冊）教學節數：每週（3）節學期共（58）節設計者四年級團隊教學者四年級團隊學期學習目標1.認識自然現象的規律性，知道古人計時的方式。2.認識計時科技發展的歷程,體認科技與人類生活的互動。3.認識各種計時器,並學習有效的管理個人時間。4.透過試驗，察覺水能沿著細縫往上移動,建立毛細現象的概念。5.透過動手操作水管，認識虹吸現象與連通管的原理，培養細心觀察的科學態度。6.認識運用毛細現象、虹吸現象與連通管原理的生活實
2、例。7.藉由觀察，認識昆蟲的外形特徵。8.透過實際飼養的經驗，學習照顧小動物。9.觀察昆蟲的成長歷程與昆蟲一生的變化,培養尊重生命與保護環境的情操。10•透過觀察與操作，認識電與電池.電線.燈泡和小馬達等相關材料的性質。"•認識電路的通路.斷路意義，知道正確的連接電池.電線.燈泡和小馬達。12•學習製作通電的玩具，培養探索科學的興趣與解決問題的能力。融入重大議題之能力指標［牛涯発隔数音3-2-1覺察如何解決問題及作決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。【家政教育】3-2-3養成良好的生活習慣。【性別平等教育】
3、1-2-5尊重性別平等皆有做決定的自主權。2-2-5學習溝通協調的能力,促進兩性和諧的互動。2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。【人權教育】1-2-1欣賞個別差異,並尊重自己與他人的權利。【環境教育】4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。【家政教育】3-2-7製作簡易創意點心與生活用品。週次日期能力指標單元名稱節數評量方式備註—02/06-02/12教學準備0二02/13~02/191-2-2-2能權宜的運用自訂的
4、標準或自設的工旦去度量。用表格、圖表（如解讀資料及登錄資料L2-2-1-1對自然現象作有目的的偵測。運用現成的工具如溫度計、放大鏡、鏡子來幫助觀察,進行引發變因改變的探究活動,並學習安排觀測的工作流程。一、時間的測量活動一時間與生活4同儕互評生涯發展3-2-1家政3-2-3三>62C层2/02/的及這行設料賈。自自資麼題先或議怎問事準解壮的遇eiHla麼的珈方什提誌抄表這問問。Jhd丽r纲去權。運由减常瓣能量館b能角能的度料等決2-2去5-1資1-1J2-1解2-具2-錄2-?乙考」工」登6-樣&思一、活法3評
5、試業告作互口作報實儕同展發2-1政2-3涯3-2家3-2生四bl527/02/03及核認這自料查的會。成資來新麼題完讀法和怎爛來解方見厂的備=,口MSS得？7}5九幅娟獲。麼邮翩1°動瓠什提關槪就活樂是‘相。表fflf討及這問用慣冃JJ冗木卜厂甸sSfH運野由停由厩鯉的觀心利能甜能赣養储蠶2-0-陕為^;縊仁登3-想5-知6-樣&己「活法2里平試業告整si口作報料儕資同展發2-1政2-3涯3-2家3-2生五認行器孤笳即的辭新先中動和事活互鄭遇生郎發」4技寻？日Itrr?^會由信常辦安體能ft*能蛇能4-25-
6、2知6-2S<7-2MO3二t理般管励間齢時時三一活3理評試業告整互口作報料儕資同展發2-1政2-3涯3-2家3-2生六因認這和變的會。神些新麼題精。某和怎倜的性由見厂的究m疋=,口『ntTlaw
7、附象。討及這問，<6rm?旳朵卜厂甸宇鼬停成由信由砾事331护1」3O2-32-0改2-,2-?2-0法2-3-的5-知&樣7-方3試作業口實佃平-5權-1别■人-5^11七M620/2引03能量瞭並認能出做度‘-r養彳2-2去2-3同3-21-2培0-2O2-2具2-2相2-32-2:0法」工」必2-&知7-方3
8、試作業口實作平-5權-1別■人・5^171八觀這和的會。神性麼題精定。怎储的做性厂的究9==口初pt飙質軸提灌凱储這問,tisM厂向寺甘訪由虧事能認能群做32XI23-3-」JaO2-。2-2-?2-0法」察2-6-樣7-A-3理試作業整口實作料J平-5權-1别■人-5^1?1九04/03-04/091-2-4-1由實驗的資料中整理岀規則，提岀結果。2-2-3-2認識水的性質與其重要性。6-2-1-1能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題。6-2-3-2養成遇到問題時，先試著確定問題
9、性質，再加以實地處理的習慣。7-2-0-2做事時，能運用科學探究的精神和方法。二、水的移動活動二虹吸現象活動三認識連通管2資料整理性別平等1-2-5人權1-2-1十04/10~04/161-2-2-1運用感官或現成工具去度量,做量化的比較。1-2-4-1由實驗的資料中整理岀規則,提岀結果。3-2-0-2察覺只要實驗的情況相同，產生的結果會很相近。6-2-3-2養成遇到問題時,先試著確定
