浅谈小学语文识字教学中学生审美能力的培养

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1、浅谈小学语文识字教学中学生审美能力的培养汉字，是人类文字史上历史最悠久，既充满智慧又形象美丽的文字。它音乐般的韵律，具体生动的字体，充满联想的意境，对培养儿童的市美能力起着重耍的作用。结合教学实践阐述了在小学识字教学屮，要让学生感受音韵的声调美和节奏美，欣赏形体的图画美与和谐美，品味意境中的情趣美，发展个性美。关键词：识字教学；音韵美；形体美；意境美汉字，是人类文字史上历史最悠久、充满生机的、既形象美丽又蕴含智慧的文字，是我们运用书面语言交流思想的工具。它具有音美、形美、意美。因此，在识字教学中教师要进行审

2、美化教育，正确引导学生在认识汉字、学:汉字的过程屮去发现美的因素，挖掘美的内涵，思想上受到美的启迪，感情上得到美的陶冶，从而培养学生的审美感知能力、审美鉴赏能力和帘美创造能力。一、借助汉字音韵美，培养学生审美感知力1.平仄中感受声调美汉字的字音有不同的声调。从南朝时周？著《四声切韵》，接着沈约撰《四声谱》，从此汉字的读音被分为平声、上声、去声、入声四个声调。随着语咅的变化，现代普通话的四声变为阴平（第一声，如：高、天、开、诗）、阳平（第二声，如：平、穷、祌、含）、上声（第三声，如：古、走、水、努）、去声（第

3、四声，如：对、怕、放、世）。随着这起伏变化的韵律，汉字的字音化作美的旋律在他们的心中荡漾。著名诗人余光中说:“汉字的音韵很美。我们为什么说张三李四，不说张四李三？为什么说七上八下，不说七下八上？大家都知道这么说着顺口，却又讲不出什么道理。其实是因为张三李四、七上八下就是平平仄仄，这样合着音韵就是最美的。”在识字教学屮，我们引领学生读音、正咅、听音、辨音，细细品味屮华汉字的音韵魅力。1.音变中体味变化美每个汉字平常的发音，像它的名字一一“方块字”一样，并不十分悦耳，但是它们互相衔接成有意义的句子，念起来却清脆

4、婉转，像一串串美丽的珠子。尤其是古诗词，以声调为例，“举头望明月，低头思故乡”一一仄平仄平仄，平平平仄平，每一音节的声调构成了高低起伏的变化，由于内在情气的推动，声调的高低乂不仪限于此。思乡情深而乂无处诉说的情感状态使声调呈现出来自心灵的跌宕，于是又影响了音节的声调。如两个“尖”字，本为阳平，上扬中升调形，此处发音吋夹杂些许叹息声，反呈下降的调形；“乡”字本为高平调形，此处表现为长而降的调形，这都是着上了“思乡”色彩的缘故。汉字的每一个音节都有它固定的读音，但是音节和音节连起来读时，有时前后音节互相影响，不

5、按它原来的发音，而是发生了一些变化，这叫“音变”。例如“啊”字，由单元音?还钩桑?可作叹词和语气助词。作语气助词时，用于句子末尾，读音受前面一个音节最后一个咅的影响而发生一种连音变化，好像在?磺霸黾恿艘桓鲆簟Q?生在正确掌握变调的规律中细细体味汉字的变化之美。1.抑扬中领略节奏美小学识字教学往往在语言环境中进行，正所谓“字不离词，词不离句”。而小学生爱读古诗，古诗抑扬顿挫的节奏更让学生回味无穷，爱不释口。节奏可以说是诗的外形，同时也是诗的生命，没有节奏也便没有诗可言。古诗的节奏一般是有规律可循的，四言诗一般

6、是二字一顿，即“——/——”。五言诗一般是二顿，即“”七吾诗一般是三顿，”。如《诗经?秦风?无衣》“岂円/无衣？与子/同袍。王于/兴师，修我/戈矛。”这首诗全诗共三章，每章的内容、句式相同，只是个别词的变化，重章叠句，一唱三叹，集中抒发了团结友爱、同仇敌忾、共赴国难的豪迈情感。从这抑扬顿挫的节奏里，我们仿佛听到了铿锵的战鼓声，雄健的脚步声。同时，我们也能品味到汉语节奏独特的魅力。教学中，在认识生字后，我配上音乐指导学生进行抑扬顿挫的朗读，使他们更深刻地感受到屮国文字组成的语言的音韵美和节奏美。二、借助汉字形

7、体美，培养儿童审美鉴赏力1.识记中欣赏图画美汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。其中象形、指事多为独体字，是一种直观、形象、简洁的美，如日、月、火等。会意、形声多是对称与不对称的美，如村、岸等，它们的间架结构有上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构等，字形优美、稳定，笔画轻重缓急、抑扬顿挫;结构疏密得当、错落有致，严谨而又富于变化，其每一笔、每一画都深具美感，可以说，汉字就是美的化身。从甲骨文到篆、隶、草、真的演变,几万个汉字具有不同的含义和不同的构成形式，本身就给人以不同的美感。会意字是由两个或两

8、个以上的字组合起来以表示一个新的意义的文字。如“休”是人靠在路边，表示休息；还有小土为“尘”，三人为“众”，火上加盖为“灭”，不正为“歪”等，这些都可以根据每个字的组成部分来说明表示的意义。形声字分为形旁和声旁两部分，形旁表义，声旁表音。例如“抱、跑、炮、泡”四个字，声旁都是“包”，但不同的形旁代表不同的字义：抱东西用手，“抱”字用“才”旁；赛跑用脚，“跑”字用“足”旁；放炮要点火，“炮”字用“火”旁；泡东西用水