模块八研究性学习方案设计3

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1、西方节日西温庄小学李建芳一、项目概述1.开展年级：六年级2.学科：英语，语文，信息技术3.简介：随着经济的全球化，近年来，西方节日悄然传入中国，情人节，愚人节，母亲节，圣诞节等越来越受中国人青睐。而我国学生积极参与西方节日是什么样子呢？每逢西方节日前夕，学生们都以自己独有的方式为节日准备着，如在圣诞节时装点圣诞树，店员扮成圣诞老人兜售着精美小商品；一些媒体也在大肆渲染，积极营造节日气氛。我认为这是一个利用西方节日开展研究性学习的好时机，一方面，这迎合了学生的学习兴趣，另一方面，西方节日又为学生对研究性学习的开展

2、创造了良好的条件。通过介绍节日的种类、节日的由来、节日的作用，节日中人们的表现，以及节日的故事使学生不仅对中国的节日增进理解，而且对外国的节日有所了解与感悟，从而能掌握了解西方文化习俗，学习英语背景知识。东西方文化的差异及西方人特有的风俗习惯，提高学生的社会文化素质，加强跨国文化意识。二、学习团队1.教师：语文，英语教师2．学生：六年级全体学生三、学习目标与任务1.教学目标分析新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述2.学习任务以6位同学为一小组，合作完成以下任务:l活动1：

3、讨论各种西方的节日。l活动2：从报章、杂志、互联网等寻找一些西方节日的信息。l活动3：制作项目报告：把任务一和任务二的结果进行整合，制作一份项目报告。四、学习过程项目学习活动过程（概念图）：活动一  寻找身边的西方节日1.从报章、杂志、互联网或其他途径等寻找身边的西方节日。报章、杂志：你们可以从报章或杂志寻找你们所熟悉的西方节日，把有关新闻剪下，并记录你是从哪一份报章(报章名称)和哪一天(日期)取得的。互联网：你亦可以从互联网上寻找西方节日的信息并把它打印出来，记录你是从哪个网址中取得的。其他途径：其实，若你能

4、细心观察，亦可以从其他途径发现西方的节日，例如看电视，商家活动等。把有关的信息保留下来，并记录你是从哪里获得有关资料。2.阅读收集的信息，你能得到什么信息？取得信息后，仔细阅读信息，找出重要的信息，并记录下来。在阅读时，想一想以下的问题: 1.这些节日是怎么来的，它兴起于什么时候，是为了纪念谁，这些节日是怎样传入中国的。2.全体中国人都喜欢过西方节日吗？有没有年龄特征和区域特征.3.中国人过西方节日时有无自己的民族特色。4.中国人是怎样庆祝西方节日的。会举行仪式吗？5.有些人认为西方节日是西方文化入侵的一部分，

5、也有人认为这是中国走向世界，与国际接轨的一个方面。对这个问题，我们应当如何看待。6.喜欢西方节日都是为了享受节日的快乐吗？有没有其他的因素？比如说，商家为了赢利7.你对这些节日的态度如何。3.记录找到资料，看能找到多少信息。把找到的信息清楚地记录下来。参考格式(在这里贴上材料样式)　　数据源: (例一:2010年12月25日，XXX日报1版)                (例二:www.baidu.com.cn)从这个资料中，我们可以知道:1)2)活动二  设计节日主题，收集、整理节日信息。1.设计节日题目小

6、组可从下列主题中选择一个题目，设计节日。A)  圣诞节B)愚人节C)  万圣节D)  情人节E）父亲节或母亲节小组也可以自行拟定其他的统计题目，但必须先咨询老师的意见。2.收集数据决定收集所需数据，以搜集资料的形式收集你们需要信息。清楚记录所收集的信息，可利用表列的形式进行初步的整理，如下表(以A为例):节目类型节目类型1节目类型2节目类型3节目类型4圣诞节12月25日圣诞树圣诞大餐庆祝活动3.制作汇总表把收集所得的信息以表格形式体现出来。4.阅读汇总表格，总结发现。从制成的信息表中，你们发现什么?有什么总结?

7、把你们的发现记录下来。并思考问题:1."圣诞节"是怎么来的，它兴起于什么时候，是为了纪念谁。2.圣诞颂歌有哪些，圣诞礼拜时必唱的歌曲是什么。3.圣诞老人是怎样出现的,在节日中扮演了什么角色?4.圣诞树是节日中必不可少的东西，为什么？它有什么象征意义.。5.常用的圣诞祝福语有哪些。6.你吃过或见过圣诞大餐吗？其中最有代表意义的食物是什么。7.西方人是怎样庆祝圣诞节的。活动三   制作项目报告根据任务一和任务二所得的结果和记录，制作一份项目报告，内容包括下列各部分:(1)封面及小组成员姓名(2)目录(3)日常生活中

8、的节日(任务一的成果)(4)节日汇总(任务二的成果)-你们的节日题目是什么?-你们用什么方法收集数据?-你们的调查对象是什么节日?-表列所有信息-制作成的资料表-你们的发现是什么?(5)分工情形及感受   -你们各人的分工是什么?   -你们各人有什么感受?五、学习工具与环境1.网络学习平台：http://www..cn2.概念图工具：freemind3.作品制作工具：Ppt六、项目时