模块八_研究性学习

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1、模块八研究性学习活动1模块八必选案例分析（上）对模块八必选案例分析上传至“档案袋”的坟件”屮,并进入课程讨论区你的班级下的“模块八必选案例（上）”板块发帖：模块八必选案例（上）分析1•学校先给一个“人与H然”的大问题，然后讣学生在这个范围内白主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我认同这种做法。有三个原因：一是体现了自主选题原则，比较符合以人为本的教育理念，具冇可操作性、开放性、综合性、联系了实际，也正是在研究性学习屮学生的主体性的具体体现，二是自主选题，不把学生的思维定格，给学生充分发挥的余地，让学生有所创新，这可以充分的调动学牛的积极性，去探究他们最感兴趣的世界

2、；三是选题是根据学牛门匕的兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、社会和H然中H山提取的，从实际出发，对所选问题的社会价值和研究的可能性进行判断论证，可以锻炼学生从多角度、全方位地认识问题。2.学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方血來支持研究性学习课程的开展？答：学校的“亮灯工程”很有必要。它为学生提供了一切便利的条件，为开展研究性学习做好了准备，为学牛能顺利完成这次研究性学习课程奠定了基础。我认为学校还可以从如下方血來支持研究性学习课程的开展：第一，邀请专家进行专题讲座，并进行必要的指导。有条件的甚至可以聘请专家团，作为学校的课外研究顾问，以使学生在研究中

3、出现困难时为他们解答，使学生的研究性活动有一定的规范性与科学性；第二，对选中的课题组，分配一个高素质的指导老师，为学生研究性学习活动提供科学冇效的指导与引导，进行全程跟踪，为学生解决实际上的困难。并且，提供一定的资金，支持学生开展研究性学习活动；第三，建立激励机制，奖励那些研究性学习开展实施好的团队，进一步提高他们的研究热情；建构社区服务意识，学校做好学牛开展研究性的服务工作。学校的“亮灯工程”除周末外，每天晚上机房、图书馆、实验室全部对学生开放。只要冇条件的学校都应该这样做。除了这些以外，我觉得学校还可以廿展主题辩论、专家讲座、社会实践等活动引导学生参与到研究性的学

4、习Z中。3.在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工貝为教学交流带来了哪些好处？各有-什么优点？答：在寒假里“团队Z星”小组成员Z间的交流：为了联络方便，“I才I队Z星”建立了一个QQ群,充分利用QQ群的实时聊天与沟通，利用发群邮件、群共享等功能传阅资料，还开展了在线讨论等交流活动。他们与专家是这样交流的：与专家进行面对面的交流，针对研究中可能出现的某些问题，能得到专家的即时反馈与引导，见效快；冇时专家比较忙时他们就发邮件联系，通过电了邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。信息化工具为教学交流带來好处以及它们各

5、自的优点是：快捷，迅速，不受时空的限制。QQ群可以实时聊天、群邮件、样共享等功能传阅资料，在线讨论的便利，通过电子邮件，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。网上査询可以找到在图书馆找不到的资料，扩大了搜索的空间，获得更大的信息量。2.案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？答："I才I队之星”小纽的研究性学习的步骤冇:参加动员大会■■确定主题…建立小组…査阅资料…做开题报告…专家指导…修改方案…组织实施…发放问卷…搜集资料…整理信息…撰写调查报告…形成并展示成果…获奖。3.请谈谈在整个研究性学习过程小，作为老师应在哪些方面给了指导？答：在整个研究

6、性学习过程中，作为老师应在以卞方而进行指导。(1)选题方面进行指导，帮助学生确立适合口己小组的课题；(2)对分配小组的指导，让每一个小组明白研究的重点；(3)收集资料的指导，为学生提供资源或资料途径；(4)对实施方案和开题报告的指导，洋牛的实施方案、开题报告屮可能述存在这样那样的问题或困惑，要及时纠正与指导；(5)对实施阶段的问题和对策的指导；(6)对撰写研究性报告的指导，指导学生能规范地写出小组研究活动成果。活动2可选案例分析进入“作业区”在模块八的作业•屮上交文档：《战争与和平》案例分析：模块八可选案例分析--《战争与和平》案例分析1.案例屮，阿桑是如何一步步将学

7、生引入上课主题的？答：在上课一开始，阿桑创设了教学情境，通过让学牛选玩具，让学生感受快乐，然后请学生谈一谈与刖友，家长相处有没有发生过不愉快经历，接着通过以上爭例引岀“冲突”这一概念,再让学生说一说该如何解决这些“冲突”，再通过以上这些小“冲突”引入到国家之间的“水冲突”。最后，让学生分组讨论，提岀解决水资源不足的策略。阿桑老师就这样一步步将学生引入到“战争与和平”这个主题的。2.第一节课下课之前，阿桑让学生们自由纟R合成四个组，然后布置了作业，您认为在学生们白由分细甘，老师应该注意什么？答：教师在分组时要做好协调和指导工作，应注意以下四点：（1）小