模块八研究性学习方案设计

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1、最美的校园（作者：怀远一中，蚌埠九中）一、项目概述1.开展年级：高一年级2.学科：美术，音乐，信息技术，政治3.简介：怀远一中的校园中，有清朝留下的教会建筑群。高中一年级的学生在审美、资料收集、课余时间上面都占有优势。选择从我们自己的校园入手，进行研究性学习，既不会让学生感觉到陌生，压力太大，又便于学生在课余时间搜集相关影像资料。在怎样规划、美化、保护校园的研究性学习当中让学生更加富有爱心，懂得表达爱，，保护环境，达到多元的情感教育。二、学习团队1.教师：许璐璐：美术教师杨嘉佳：美术教师崔丽娟：音乐教师张伟：信息技术教师万磊：政治教师2．学生：高一（3）

2、班三、学习目标与任务1．教学目标分析认知目标：认识各种古建筑的形象﹑颜色，体会古建筑保护与现代化校园建设的和谐关系。能力目标：了解一些古建筑的形成环境，能利用线条和色彩进行造型。情感与价值观：体验美丽的校园环境带给我们的愉快的心理感受，认识到古建筑群存在的价值和意义信息素养：在观察比较中理解环境保护概念，训练快速描绘古建筑的外形的本领。2．学习任务以5位同学为一小组，合作完成以下任务:l活动1：认识怀远一中校园中的各个古建筑、熟悉他们所在的位置，图片影像资料。l活动2：设计主题，收集、整理资料：古建筑与现代化的教育环境怎样有机的结合。l活动3：绘画创作：

3、能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的形象作画；选择多种材料，尝试不同的线条和色彩创作描绘校园的画。 l活动4：制作项目报告，把活动一和活动二和活动三的结果进行整合，制作一份项目报告。四、学习过程项目学习活动过程（概念图）：最美的校园认识怀远一中各个古建筑设计主题，收集整理资料绘画创作制作项目报告认识古建筑构件学习常用的创作方法体验美丽的环境与糟糕的环境设计题目总结发现收集数据运用不同的线条画自己喜欢的景色选择多种材质，尝试不同的色彩进行创作封面及小组成员姓名设计主题，收集整理资料各种古建筑的形象目录绘画创作分工情况及感受活动一 ：认识怀远一中校园中的各个古

4、建筑、熟悉他们所在的位置，图片影像资料 。1.认识各种古建筑的形象通过图片认识很多古建筑构件。2.能认识常见的颜色。通过图片能学习多种绘画方式。3.体会美丽的环境与糟糕的环境和爸爸妈妈一起收集美丽的环境与糟糕的环境故事、图片影像资料。活动二  设计主题，收集、整理资料1.设计题目小组可从下列主题中选择一个题目，设计内容。1：园林一样的校园2：白色污染与校园环境3：怀远一中校园中的古建筑群与现代教育环境的融合4：舒适的环境造就一流的人才5：保护古建筑，保护我们的校园小组也可以自行拟定其他题目，但必须先咨询老师的意见。2.收集数据学生通过问卷调查、采访等活动

5、对多种古建筑进行了解。3.总结发现收集的过程中，你们发现什么?有什么总结?把你们的发现记录下来。活动三绘画创作能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的形象作画；选择多种材料，尝试不同的线条和色彩创作校园风景画。 活动四   制作项目报告根据活动一和活动二和活动三的结果和记录，制作一份项目报告，内容包括下列各部分:(1)封面及小组成员姓名(2)目录(3)各种古建筑的形象(活动一的成果)（4）设计主题，收集、整理资料（活动二结果）(5)能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的形象作画；选择多种材料，尝试不同的线条和色彩创作校园风景画。（活动三结果） (6)分工情形及感受

6、-你们各人的分工是什么?-你们各人有什么感受?五、学习工具与环境1.网络学习平台：http://www.tecol.org.cn2.概念图工具：Freemind3.作品制作工具：PowerPoint六、项目时间表研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 1.接触、讨论问题。2.了解本次活动的学习目的。3.学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求1.收集反映校园环境保护的相关资料与古建筑的保护相关资料。准备学生喜欢的音乐资料。2.组织学生就问题谈感受，提问题。3.利用演示文稿介绍本次综合

7、实践活动的步骤与方法。1课时第二阶段课题准备阶段提出和选择课题1.讨论了解校园从哪里开始呢？2.经过师生共同讨论，以学生最急于了解或最感兴趣的方面，确定研究主题，比如：1：园林一样的校园2：白色污染与校园环境3：怀远一中校园中的古建筑群与现代教育环境的融合1.组织学生讨论。2.与学生一起筛选课题，确定研究的课题。 4课时 成立课题组1．学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。2．各小组成立后，民主选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。3．根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队、实地考察小队、绘画小队等。1.在学生

8、自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。2.制