重庆广播电视大学特殊儿童教育(专科)特殊儿童教育_0041(课程号：5127426)参考资料

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1、特殊儿童教育(专科)特殊儿童教育_0041重庆广播电视大学省开课课程代码：5127426、单项选择题（共5道试题，共10分。）1.提出多元智能理论的是（）A.加德纳B.皮亚杰C.布鲁纳D.卢梭参考答案：A2.我国的标准将肢体残疾分为（）级。A.一B.二C.三D.四参考答案：D3.下列不属于感觉统合失调的原因是（）。A.遗传因素B.抚养因素C.教育因素D.心理因素参考答案：D4.互动干预模式的三项干预策略不包括（）。A.治疗B.再界定C.再治疗D.再教育参考答案：C5.学前儿童问题行为产生的原因不包括（）。A.生物因素

2、B.心理因素C.人为因素D.社会因素参考答案：C、名词解释（共4道试题，共20分。）1.违反期望法：参考答案：它是指将活动或例行作息中的某一个熟悉的部分或步骤予以省略或改变，使其与幼儿所期望的不符合。2.间歇强化：参考答案：是一种偶然地（或间歇地）而不是每一次都对所发生的行为进行强化的方法。3.听觉障碍：参考答案：指由于传音系统或感音神经系统受损，导致听觉困难，听不到或听不清周围环境和语言的声音。4.超常儿童：参考答案：即在智力常态分配中成绩最高的人，是使用和掌握概念能力最强的人中的1%。、简答题（共2道试题，共40

3、分。）1.简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。参考答案：（1）防止滥用、误用；（2）注意不要损害儿童的身心健康；（3）应遵循道德准则。2.孤独症儿童的治疗方式是什么？参考答案：孤独症儿童的治疗方法主要有：行为矫正；语言训练；教育训练；家庭参与训练；社会参与训练。、论述题（共1道试题，共30分。）1.论述代币制在学前特殊儿童中的具体应用。参考答案：实施可以分以下步骤：（1）确定目标行为；（2）家里儿童行为基线；（3）确定代币；（4）确定逆向强化物；（5）确定代币交换系统。