浙教版小学数学第五册4、练习课教案.docx

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1、练习课一、教学内容：课本第66、67页练习十。二、教学目标：通过练习，进一步理解一位数乘两位数的计算方法，并能熟练计算。三、教学重点：能熟练计算。四、教学难点：能熟练计算。五、教学材料：投影片、口算卡片。六、教学途径：步骤基本练习基础练习教师活动学生活动1、出示口算卡片，学生开火1、教师出示卡片，学生开火车。车进行计算。50×470×4300×62000×340×690×8100×94000×22、上面这些题目，你是怎么2、同桌互相说说计算方法。算的？你觉得应该请同学们注意一些什么？请同桌互相说一说计算的方法。1、口算，请同学们完成练1、小组比赛，再说

2、一说计算方十的第1题，小组比赛。法。算完后，请学生说一说，41×7，140×4是怎么算的。2、连线，请同学们先算出2、学生连线，解答。道题的答案，再用直尺连线。（练习十的第3题。）基础练习综合练习3、出示2个因数，请同学计算出积，再填在表格中。（集1、学生独立填空，集体订正。体订正）。4、游戏：找朋友。2、游戏。（1）教师出示6张口算卡和6个答案，请一些同学上台，每人拿一张卡片，跟着音乐朋友。（2）把这6张卡片，按3、按照从大到小排序。照从大到小的顺序排列起来。20×425×3340×232×346×21700×51、文字题。1、请同学们自己读题，列式

3、解（1）6个800是多少？答。（2）2100乘4得多少？（3）140乘5得多少？请同学们自己看题，再列式计算。2、应用题。（完成练习十的2、先找出条件和问题，再进行第7题）解答。请同学们自己找出条件和问题，写出算式，并计算。3、聪明题。把2、4、6、7、12、14、21、3、四人小组讨论，再在1号本41分成四组，使每组数的乘上试做。积相等。请4人小组讨论一下，再进行解答。课堂完成练习十的第8题，列式解答，学生独立完成，教师批改。作业教师批改。业七、板书设计：练习找朋友：20×425×3340×232×346×21700×5809285006809675