刘佳妮第十次课教案.doc

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1、刘佳妮第十次课教案教师曹旭科目物理时间2013年月日学生刘佳妮年级初二学校自贡汇东校区课题所属:学年级目标知识点1初二下期复习234知识类别考点重难点课程纲要：第七章力一、力1.力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态.（2)力可以使物体发生形变.注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。2。力的概念（1）力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生,比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互

2、作用力等。(3)力的单位：牛顿,简称：牛，符号是N。(4）力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。3。力的示意图（1）用力的示意图可以把力的三要素表示出来.（2）作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向;③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端.4。物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力.由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。

3、第八章运动和力一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1）内容:一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。（2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的.（3）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因.（4）探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下,其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。（5）牛顿第一定律的意义：①揭示运动和力的关系。②证实了力的作用效果:力是改变物体运动状态的原因。③认识到惯性也是物体的一种特性。2.惯性(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性.（2)对“惯性”的理解需注

4、意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。②惯性是物体本身所固有的一种属性,不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。③要把“牛顿第一定律"和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。④惯性有有利的一面，也有有害的一面,我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的.惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。（3）在解释一些常

5、见的惯性现象时，可以按以下来分析作答:①确定研究对象。②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。③发生了什么样的情况变化。④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。第九章压强一、压强1.压强：(1）压力：①产生原因:由于物体相互接触挤压而产生的力。②压力是垂直作用在物体表面上的力.③方向：垂直于接触面。④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。（2）压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。（3）压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强.（4）公式：p=F

6、/S。式中p表示压强,单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。（5)国际单位:帕斯卡，简称帕,符号是Pa.1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。2.增大和减小压强的方法（1）增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。(2)减小压强的方法：①减小压力:②增大受力面积.二、液体的压强1。液体压强产生的原因：由于重力的作用,并且液体具有流动性，因此发发生挤压而产生的。2。液体压强的特点（1)液体向各个方向都有压强。(2）同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大.(4)在深度相同时,液体密度越大

7、，液体压强越大.3。液体压强的大小（1）液体压强与液体密度和液体深度有关。（2）公式：p=ρgh。式中，p表示液体压强,单位帕斯卡(Pa);ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）;h表示液体深度，单位是米(m）。3。连通器——液体压强的实际应用(1)原理:连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。(2）应用:水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。世界上最大的人造连通器是三峡船闸。