五年级上册英语教案Unit6Inanaturepark第2课时人教.docx

《五年级上册英语教案Unit6Inanaturepark第2课时人教.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学目1.能听、、、写“forest,mountain,hill,river,lake”。2.能灵活运用Isthere⋯+方位介（短）某是否有某物，并作出回答。3.能完成Drawandask部分的任。4.提高学生英口表达能力，培养小合作意。教学重点1.能听、、、写“forest,mountain,hill,river,lake”。2.能完成Drawandask部分的任。教学点能灵活运用句型Isthere+方位介（短）某是否有某物。教学准卡片，教学光。教学程Step1:Warmup1.Singthesong“Aphotoofme”，复Therebe

2、句型以及介方位。2.教出示一幅有“clock,photo,plant,waterbottle,bike”的情景，学生用Therebe+物体+方位介（短）来句子，比一比，哪一得最好。Step2:Presentation1.同学，今天我将会一起去参自然公园。教先出示几情景，学生感受大自然的美，接着教用笔画画出小河，T:“What’sthis?”S:“小河”，T:“Yes,it’sariver”，接着用同的方式引出第1页lake,forest,mountain,hill。2.教拿出卡片，教学生，学生学音，的候要注意mountain的音，并模仿正确的音。

3、3.察片，理清物体位置关系，并做描述。eg:Thehillisbesidetheriver.Thelakeisinfrontofthemountain.等等。4.根据片，教提：Isthereariverinthepark?引学生回答Yes,thereis.5.听音，模仿听力音，跟和句子，培养正确的音和。6.同桌之运用句型“Isthere⋯+介（短）”以及Yes,thereis.来相互提，句型，学生在操句子的候，注意方位介的运用，同，教要教学生否定回答怎么：No,thereisn’t.Step3：Consolidationandextension1

4、.完成Drawandask的任。自己画一幅naturepark，然后同桌之相互用Isthere⋯?Yes,thereis.No,thereisn’t来回答。2.小相互交流自己的naturepark，用英向描述naturepark里有什么和物体的大概位置。3.堂小：（1）—Isthereariverinthepark?（2）—Isthisariver?第2页（3）—Isthereariverinthepark?Step4:Homework1.将新学的单词抄写在四线三格里。2.听“Let’slearn”部分的听力并跟读。板书设计教学反思本课时学习单词

5、“forest,mountain,hill,lake,river”，并在学习“某处有某物”的基础上，要求学生会用英语询问“某处是否有某物”并会作相应的回答，即“Isthereariverinthepark?”“Yes,Thereis”.可以将上一单元所学习的表示方位的介词和介词短语一起巩固复习。第3页