五年级下册英语教案Recycle2lesson2∣人教版(PEP)(秋).docx

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1、PEPBook6Recycle2lesson2教学目标与要求1.学生能够完成第68页的活动，复习与巩固第五至第六单元所学的主要语言。2.学生能够完成第69页的活动，复习与巩固第四至第六单元语音的知识。重点现在进行时和物主代词。难点第四至第六单元语音的知识。教具：录音机及录音带，单词卡片和人物卡片。教学环节师生活动Preparation准备活动1.说出下列单词的ing形式.playjumpdrinkeatrunsleep2.说出单词的物主代词形式.Iourheshetheiryour.3.说出下列字母组合的发音4.thwhnkng教学环节师生活动Presen

2、tation新知呈现1.教师利用图片呈现课本上雪山的图片，请学会先看图片，想象自己到了图片所指的旅游景点，再看课本图片右边的问题，试想象如果自己在这个景点，如何回答问题。教师先请学生同桌说一说，然后请几个学生回答。2.教师将其中一人所答的句子连在一起，并作适度调整，成为一篇简短的游记。如：Iamonthemountain.Itiswinter.Iamplayinginthesnowonthemountain.Myparentsarehere，too.Theyaretakingpictures.Iwilltakeone，too.Waitforme!3.教师呈

3、现世界各地的图片，请学生两人一组进行类似的有趣活动。4.教师呈现课本第二部分Mike的照片，说：Now，look.ThisisMike’sphoto.what第1页doyouseeinthephoto？并引导学生描述照片：Somechildrenareplayingfootball.ChenJieisjumpingrope等.。5.教师说：PleaselookatMike’sphoto.Fillintheblanks请学.生根据图片信息，完成图片说明短文。然后核对答案。6.教师说：Lookatthegreenbottleandtheredbottle.Wh

4、osebottleisthegreenone？Andwhosebottleistheredone？Listenandfindouttheanswer。教师播放Zoom和Zip的对话录音，并引导学生仔细听后回答：ThegreenoneisFido’s.It’shis.TheredoneisZip’s.It’shers.7.学生打开课本，跟读对话，并与同桌进行对话朗读。8.学生在两人小组内模仿示例谈论图片中另外的礼物。学生可以发挥想象力进行对话。自由准备后呈现几组.9.教师说：Nowpleasereadthesentences.Find“friends”for

5、thewordsinthistable.请学生同桌合作，朗读句子，找出与图表中语音例词有相同字母组合和发音的单词，填写表格。然后核对答案。教学环节师生活动Practice巩固练习1.教师播放四个句子的录音，第一遍请学生先整体欣赏，第二遍尝试和着录音跟读，第三遍重点跟读难句。最后请学生自由朗读，并请几个学生展示。2.教师为学生播放含有这些字母组合的其他文段或绕口令，也可以提供网第2页址，让学生课外自主欣赏的学习.教学环节师生活动Production输出运用教师提供一些旅游景点图片、活动短语图片与一些人名图卡，如：MikeAmy...让学生自由将其各自连在一起

6、，并作适度调整，整理成一篇简短的游记。再以小组为代表进行汇报.板书设计：Recycle2T:Wheream？ISs：Youareinthenaturepark.T:Whichseasonsis？itSs：...Miss/Mr...，whatareyoudoinginthepark？Arethereanypeoplethere?Whosebottleisthegreenone？ThegreenoneisFido’s.It’shis.Andwhosebottleistheredone？TheredoneisZip’s.It’shers.第3页