五年级下册英语教案Unit4WhenisEasterPBReadandwrite∣人教版(PEP)(秋).docx

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1、Unit4WhenisEasterPBReadandwrite教案【教学目标】1、知识目标：（1）学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂Sarah关于两只小猫成长的日记，并根据日记内容完成连线活动。（2）能够根据日记内容，仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句子。(3)能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能够听、说、读、写词汇板块的所有单词。（4）能够在教师的帮助下总结基数词及序数词的用法，并完成相应练习。2、技能目标：（1）在阅读时，养成案意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂日记，以及生日的表述。（2）能够根据日记内容

2、，仿照例句，写一写关于日期的句子。3、情感目标：（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。（2）培养学生关心家人，关注家人生日，思考自己力所能及的事情的情感。【教学重点】1、句型：TheireyesareopenonApril26th.2、词汇：在具体的语境中理解still,makenoises,fur.【教学难点】1、学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂Sarah关于两只小猫成长的日记，并根据日记内容完成连线活动。并能仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句子。2、能够在教师的帮助下总结基数词及序数词的用法，并完成相应练

3、习。【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。第1页【教学过程】Step1:身互1)Let’ssing.2)生互致候。自由。T:Whenisyourbirthday?Ss:Mybirthdayison⋯./It’son⋯.（意：通自由，巩固复本元的重点句型，并合学生的生活，形成有效的出。）Step2授新1)Pre-reading，引入kitten。T:Look,whataretheydoing?Theyarehavingapartyforthenewlife.Sarah:Mycathastwokittens.T:kittenS

4、s:kitten2)While-reading,并理解文章大意。①第一段April15thMycathastwonewkittens.TheyarepinkbecausetheyareveryyoungTheystillcan’tsee.（still仍然）②第二段April21stThekittensaresixdaysold.Theymakenoiseswhentheyarehungry.Theyhavewhitefur.Theyarecute.（noises噪音makenoises出响声fur毛）③第三段第2页April26thTheireyesar

5、eopen!Theyareblue.④第四段May3rdThekittenscanwalknow。TheycanplaywithRobin.3）After-reading阅读理解Readandmatch.读一读，连线。在图片和教师的帮助下，理解文章，连线。Theireyesareopen.April26thTheyhavewhitefur.April21stTheycanwalk.May3rd.(设计意图：在对文章的理解的基础上，学会在文章语言运用。)4)读一读，写一写。Nowwritetwosentencesaboutthekittens.1.Thei

6、reyesareopenonApril26th.2._______________________.3._______________________.4)Let’scheck.Listenandnumber巩.固知识，对应日期进行听力训练。December13thOctober2ndMay10thJuly7th5)Listenagainandtickorcross.1.()ThegirlsbirthdayisonJuly7th.2.()Theboy’sbirthdayisonMay10th.3.()Thewoman’sbirthdayisonOctob

7、er2nd.4.()Theman’sbirthdayisonDecember13th.5)Let’swrapitup!总结基数词及序数词的用法，并完成相应练习onetwothreefourfivesixseveneightnineten第3页1st2nd3rd4th5th6th7th8th9th10thStep3课堂小结1）Finishthesentences.1.Isee_____horsesinthepicture.(ten)2.MybirthdayisonJuly______.(two)3.Mother’sDayisontheSundayinMay

8、.(two)4.It’s______o(three)’clock.5.There