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时间:2021-01-26
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1、语文园地二ya杨艳燕学习目标1.培养良好的听说习惯,学会倾听、交流、互动。2.通过交流,感受童年的美好、纯真,使学生珍惜童年,热爱生活。3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情,表真情实感。4.围绕是否把事情的过程写清楚,是否表达了童年生活的有趣,认真修改自己的习作。教学重难点重点:通过讲述童年故事,收集反映童年难忘的生活片断,通过交流,拓展学生的思路,使他们从不同角度讲述自己童年的故事,在交流中表现童年生活的丰富多彩,进一步感受童年的美好、纯真,激发学生珍惜童年,热爱生活的情怀。难点:把故事讲述具体,清楚,并能注意表达方式,使其能引起听众的兴趣。并在活动中进一
2、步提高交际与习作的能力。学习准备培养写作、独立阅读能力。一、辨字组词。篙()漠()瞻()患()蒿()寞()檐()串()二、请你把“的地得”准确填在括号里。(5)我站在骆驼()面前,看它们咀嚼()样子:那样丑陋()脸,那样长()牙,那样安静()态度。2看它从不着急,慢慢()走,总会到的;慢慢()嚼,总会吃饱()。骆驼队伍过来时,你会知道,打头()那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛()响。三、写出下面句子的修辞手法。...他摘下毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟。()2骆驼真沉得住气。()我能让狂风吓倒吗?不能,绝对不能。()4一个梦想,竟有如此
3、大的力量,在此时有谁不流泪呢?()四、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。(4分)1《舟过安仁》的作者是杨万里。()2《冬阳?童年?骆驼队》这篇课文是一部自传体小说,作者是林海音。()3《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。()清平乐是词牌名。()五、语言积累第二单元是一组有关于童年的作品,读了这组课文让我们仿佛看到小英子在()经历的往事,看到祖父园子的()、()、()、();与俄国作家费奥多罗夫一起发现了()的规律。真是其乐无穷,妙趣横生。2六、课内积累:(6分)怪生无雨都张伞,。最喜小儿亡赖,。“天行健,。”出自中国古代哲学家名著《》;“
4、,吾将上下而求索。”出自写的《》;“不积,,不积小流,。”从荀子的这句话中你读懂了:把你积累的优美句子写两个:默写古诗《牧童》,5你对童年有哪些感受?请仿写句子。(3分)童年是一幅画,画里有我们五彩的生活。童年是,。童年是,。童年是,
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