企业教练技术应用于中职学生生涯辅导中思索

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1、企业教练技术应用于中职学生生涯辅导中思索　　摘要：衍生于体育的企业教练技术是当今企业界提高生产力的最新最有效的管理技术之一。企业教练技术目前已被广泛应用于个人成长、社会生活等诸多领域，并取得了良好效果。企业教练技术对于中职学生的职业生涯发展会起到积极的推动作用。关键词：企业教练技术；中职学生；职业生涯辅导中图分类号：G715文献标志码：A文章编号：1673-9094-C-（2013）12-0075-04一、企业教练技术概述企业教练技术（coachingtechnology）是一种通过完善心智模式

2、来发挥潜能、提升效率的管理技术，它是一种态度训练（attitudetraining），而不是一种知识训练（knowledgetraining）或技巧训练（skill10training）。[1]企业教练技术最早起源于90年代的美国体育运动，通过让一个完全不会打网球的人在20分钟内学会打网球的尝试实践过程，逐渐总结衍生出的一种指导性方法和技术。企业教练技术作为一种新兴的管理技术，主要是通过一系列有方向性的、策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能，向外发现可能性，从而使被教练者有效达到目

3、标。[2]它的核心内容是：教练以中立的身份，运用聆听、发问、区分、回应四种教练技巧洞察被教练者的心态，从而区分其行为是否有效，并给予直接的反馈，使其洞悉自己，及时调整心态、清晰目标、激发潜能，以最佳状态去创造成果，实现自我超越和自我突破。10教练技术不同于传统的管理方式，因为教练不是顾问，不提供解决方案，而是让你自己去发现；教练也不是教师，不会告诉你问题的答案，甚至不比你懂得更多；教练更不是心理医生，不会去平复你的情绪，而是让你自己管理情绪；教练不会针对你的过去，而是关心你的未来；教练“对人不对

4、事”，与通常意义的“对事不对人”的管理不同……因此，教练技术的核心理念是通过完善心智模式来发挥潜能，实现目标。心智模式是彼得·圣吉博士在《第五项修炼》中提出来的概念，指一种深植于人们心中的对周围世界的看法及其采取的行动[3]，也可以说是信念。教练技术所探寻的正是根植于心中的信念，并从操作层面观察和改善人们的心智模式——这些信念是如何影响我们的行为和成果的。当然，教练不是从成果入手，也不是从行为入手，而是从信念的层面切入，直指问题的核心，让人们审视固有的信念，让人们打开信念的宽度。教练技术就像一面

5、镜子，让被教练者发现自身的盲点，令被教练者看到自己的信念——行为——成果的内在联系，从而完善心智模式，重新看到真实存在的客观世界，使被教练者不拘囿于内心的自我束缚，选择不同的行为，寻找更多的发展、突破和改变，从而创造新的成果。二、企业教练技术应用于中职生生涯辅导中的必要性与价值（一）企业教练技术应用于中职学生生涯辅导中的必要性对于中职学生而言，他们正处于即将步入社会的阶段，按照舒伯的生涯阶段发展理论，该阶段属于探索期阶段，这个阶段的重要任务就是通过对自我以及外界职业环境的探索、了解和认知，逐步形

6、成自我概念和职业选择方向。中职学生进入中等职业院校，来到的是一个完全陌生的环境，他们需要以新的要求和学习生活模式开始新的旅程，而且中职学生的学习年限一般是3年，他们即将面对的是就业和职业选择。处于这个重要过渡期的中职学生不可避免地会存在很多问题，如对自我认识不充分、对环境的评估不客观、对职业定位不清晰、对计划的执行不彻底等。诸如这些自我认知方面、环境适应方面、自我能力提升方面、生涯规划方面的困惑和问题，容易使中职学生感到迷茫，缺乏前进的动力。这时就需要学校及时提供相关的辅导和服务。10企业教练技

7、术的最大特点和优势就是引导学生对自我负责，激发学生自身的潜能和动力，推动学生采取行动。教练技术倡导无论多复杂的困难和问题，都应尝试先迈出一小步，在行动中获取不断强大的力量，不断寻找前进的方向。因此，企业教练技术非常重视行动的推动、行动效果的及时跟踪和检查，而且始终要求坚持让被教练者自己寻找答案、让被教练者行动起来的原则，尽可能更好地调动被教练者的自我责任感和主观能动性。这样，企业教练技术能够通过一系列有策略的行为干预模式，来了解中职学生的心智模式，帮助他们了解自己，认识自己面临的生涯任务，并洞察

8、自己目前的状态以及问题，调整好心态，通过不断挖掘和开发其潜能，探索不断进步和发展的可能途径，及时给予他们鼓励和反馈，不断推动其在一点一滴的行动中获取信心和力量，从而使心智模式不断完善、发展目标逐步实现。企业教练技术能够激发和调动中职学生的主观能动性和生涯发展的自我责任感，能够帮助中职学生厘清生涯目标，帮助学生调整心态、探寻新的生涯路径，从而有效地实现生涯发展目标。对于正处于生涯发展探索期的中职学生而言，需要不断进行自我认知和环境认知，为今后走入社会做好心理和技能准备，那么企业教练技术的应用，可以