人教版数学四年级珊上册第二单元教学计划.doc

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1、单元教学计划模板课题名称：第二单元教学目标学科年级：四年级教材版本：人教版四年级数学上册一、教学内容分析“公顷”和“平方千米”是测量土地面积的常用单位，在社会生活中被广泛采用。学生在学习“公顷”和“平方千米”这两个常用的土地面积单位之前，已经在三年级下册有了面积及常用面积单位“平方米、平方分米、平方厘米”等的认识基础，在图形面积的认识方法和直观表象建立上已积累了丰富的基本活动经验。本单元内容是在进一步巩固面积认识的基础上，完善面积单位体系，帮助学生建立土地面积单位“公顷”和“平方千米”的概念，为学生解决生活中关

2、于土地面积的实际问题提供支持。例1的教学内容为：认识公顷。由于公顷这个面积单位太大，不容易直接建立表象，所以教材从学生比较熟悉的“鸟巢”引入，从而让学生初步感受到“公顷”是一个很大的面积单位。接下来，教材又从3个方面对“公顷”进行了刻画：一是正方形表征，通过边长100米的正方形面积来表征“1公顷”，体现了面积单位研究方式的延续性。二是根据边长100米的正方形面积是10000平方米得到“1公顷＝10000平方米”，从而使学生将“公顷”与“平方米”之间建立起联系；三是通过呈现400米跑道围成部分的面积大约是1公顷，

3、使学生建立起“1公顷”的直观表象。三种方式，既有数理层面的联结，又有直观形象的支撑。此外，“做一做”中测量活动的设计与编排，使学生先建立起100平方米的直观表象，在此基础上再来推算1公顷，也为学生准确建立1公顷的表象提供了间接经验的支持。例2的教学内容为：认识平方千米。教材是以学生熟悉的我国领土面积引出“平方千米”，强化“平方千米”是一个比“公顷”更大的土地面积单位，一般用于计量较大的土地面积。接下来，为了帮助学生更好地建立“1平方千米”的表象，教材的编排呈现了三种方式：一是语言描述，以正方形表征1平方千米，即

4、：“边长是1千米的正方形的面积是1平方千米”。二是沟通平方千米与平方米、公顷之间的关系。由于学生已经历了探究“公顷”和“平方米”之间关系的过程，此处可以放手让学生调动已有经验进行自主探究，不过由于学生还没有1000×1000的运算经验，教师可以适时给予相应的帮助，也可以通过使用计算器解决运算中的困难。三是以天安门广场和“鸟巢”等直观场景描述1平方千米。前两种方式侧重引导学生从数理层面上理解平方千米及其与公顷和平方米之间的关系。第三种方式则需结合更多的实例，帮助学生体会它们之间的关系，积累丰富的直接经验，从而更好

5、地建立1平方千米的表象。本单元的教学重点是感知1公顷和1平方千米的大小，掌握平方千米、公顷和平方米之间的进率，能进行简单的面积单位之间的换算。教学难点是初步建立1公顷和1平方千米的表象。一、教学目标1.认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，通过计算、观察、推理、想象等方式，体会公顷和平方千米的实际大小。2.掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=10000平方米、1平方千米=100公顷，会进行简单的单位换算。3.使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。4.使学生在学习活

6、动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。二、学习者特征分析公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。对学生已经掌握常用的面积单位：平方厘米、平方米、平方分米和常见平面图形的面积计算。这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积。教学时可利用学生已有的知识经验，通过测量、计算等推算出较大的土地面积单位的大小。通过这部分内容的学习，一方面可以使学生进一步加深对面积单位的理解；另一方面能使学生更好地用数学的眼光看身边的事物。三、教学策略选择与设计采取情景和引导学习相结

7、合的方法，本单元课时安排为2课时例题11课时例题21课时榆中县来紫堡学区集体备课教案年级：四年级科目：数学教研组长签名：周次授课日期主备人共享人教学内容课题公顷和平方千米课时一课时教学目标知识与技能：使学生知道常用的土地面积单位公顷；体会1公顷的实际大小；会进行简单的单位换算。过程与方法：使学生知道常用的土地面积单位公顷；体会1公顷的实际大小；会进行简单的单位换算。情感态度价值观：在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。教学重点教学难点教学重点：认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。教学难点

8、：体会1公顷的实际大小。教学方法讲授法练习法教学准备多媒体课件教学激趣导入（导）教师活动学生活动个性化修改过程一、 创设情境，引入公顷  1.师：同学们，我们已经学过哪些常用的面积单位？2.谁能说一说1 c㎡  1d㎡  和 1㎡分别有多大？  3．请你看一看，想一想。出示课件：填写什么单位合适？一张邮票的面积约8（  ）；  课桌面的面积约24（  ）；  教室地面的面积约72（