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时间:2020-06-28
《四年级语文上册 小珊迪 2教案 人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小珊迪教学要求: 1.学习小珊迪诚实、善良的品质。 2.继续练习给课文分段,学习归纳段落大意的方法。 3.学会本课生字,读懂重点句。 4.练习复述课文。教学重点、难点: 了解小珊迪的美好品质,学习归纳段意。教具准备:投影片教学时间:二课时教学过程: 第一课时一、导入新课。 英国有个城市叫爱丁堡,那里有个男孩叫小珊迪。(板书课题)他是个怎样的孩子呢?学了这课后,我们就会知道了。二、初读课文。 自读课文,要求读准字音,画出时间、地点、人物,想想课文主要讲了什么故事?三、指名读课文,注意纠正字音。四、练习
2、给课文分段。 1.默读全文,标出自然段。 2.讨论:课文中讲的是什么事?开始怎样?后来怎样?结果怎样? 3.根据事情的发展顺序给课文分段。五、讲读第一段。 1.指名读。 2.小珊迪是什么样子的呢?他为什么要卖火柴?边读边理解句子,有感情朗读。 3.小珊迪是怎样请求“我”买火柴的?请求了几次?理解“乞求”,说明生活的辛酸。 4.“纠缠”是什么意思?本课指什么? 5.小珊迪拿了一先令很久不回来,“我”是怎样想的?“断定他不是那种人”中的“那种人”是什么样的人?我根据什么断定小珊迪不是那种人? 6.练习朗读第一段。六、讲读
3、第二段。 1.小珊迪在什么情况下被撞倒的? 2.小珊迪被轧断双腿,受了重伤,需要用钱,而他仍不忘叫弟弟给“我”送找回的零钱,从中可以看出他是个怎样的孩子? 3.我跟小利比来看望珊迪,他躺在床上,心里最挂念的是谁?从中可以看出小珊迪是个怎样的孩子? 4.当我答应永远照顾小利比时,珊迪的表情怎样,说明了什么? 5.分角色,有感情地朗读课文。七、讲读第三段。2 1.指名读第三段。 2.“谁读了这个故事不受感动呢?”是什么样意思?换个说法怎么说? 3.讨论读后最受感动的是什么? 第二课时一、练习归纳
4、段落大意。 1.以第一段为例指导。 (1)指名说第一段讲了哪些内容。 (2)把主要内容找出来,合并在一起,连成句子说一说。 (3)小结:这就是第一段的主要内容,也就是这段的段落大意。 2.练习归纳第二段段意。 3.练习归纳第三段段意。 (1)第三段只有两句话,其中哪一句是主要的? (2)小结:第二句就是这一段的段落大意。选择重点句也是归纳段意的一种方法。 4.指名说三段的段意。二、复述课文。 1.说出故事的主要内容,不太主要的可少讲一点。 2.用自己的话说,不要背课文。 3.尽量用课文中的好句子
5、。 4.同桌交流复述。 5.指名复述,同学评议。三、学习生字。 1.检查生字读音。 2.引导学生分析识记字形。2
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