(新人教新课标)一年级数学上册《减法》教案设计.docx

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1、减法教学内容：义务教育教科书小学数学一年级上册教材第26~27页。教学目标：1、通过操作使学生初步知道减法的含义，并能正确地读出减法的算式。2、在具体的情景和活动中理解减法的含义，并能用减法来解决问题，体会生活中许多问题用减法来解决。3、通过直观有趣的教学活动使学生积极参与，体验成功的快乐，增强学习的兴趣和信心。教学重点：认识减法的意义，正确读算式。教学难点：用减法的含义说算理。教学准备：饮料、图片。教学过程：一、引入1、谈话引入主题情境（1）师：今天天气怎么样啊？那大家的心情呢？（2）师：那么今天就让我们带着愉快的心情来一次火车之旅。2

2、、实物展示，初涉主题（1）师：大家都知道，天气这么热，坐火车要准备吃的、喝的，看看老师今天带了什么好喝的呀？（拿出一个袋子，展示实物饮料）（2）师：你们数数有几瓶，那大家一起说说3瓶可以用数字几表示啊？（3）师：现在请大家闭上眼睛（学生闭上眼睛后，将其中一个藏起来，然后再请学生睁开眼睛）（4）师：大家发现了什么呀？少了一瓶，猜猜不见的一瓶去哪了？（生猜后，老师揭示谜底：被老师拿去藏起来了）师：现在老师要提问题了，请同学们听清楚！3、展开问题：老师带了3瓶饮料，拿走一瓶藏了起来，还剩下几瓶？你是怎么知道的？师：为什么是2瓶，你怎么知道的？师

3、：哦！你是用眼睛看的，观察出来的，是吗？还有没有同学有其他方法？（老师板书：3-1=2）师：你是用列算式的方法，是吗？那这个叫什么方法呀？这就是我们今天学习的新知识“减法”（师边说边板书课题：减法）师：那这位同学你能说说这个算式里面的数代表什么意思吗？预设生答：3代表老师带来的3瓶饮料；1代表被老师拿走藏起来的那瓶；2代表剩下的2瓶。二、展开1、学习符号3-1=2::减号师：你们知道这个符号叫什么吗？生：减号师：我们还学过什么符号？生1：加号生2：大于号生3：小于号生4：等于号师:我们都有这么多符号好朋友了呀!今天又多了一位好朋友,它就是

4、"减号",我们要把它也记在心里哦!2、学习读减法算式师：哪位同学会读这个算式？3、火车开到了动物园，出示动物娃娃（5只）故事：熊妈妈带熊宝宝回家吃饭，谁能提出数学问题？生：动物园有5只小动物，走了2只，还剩下几只？师：哪位同学能解决这个问题啊？小组学生比赛读算式三、游戏师：同学们坐火车坐累了，我们一起来玩游戏，提提神！找朋友的游戏：将写有减法算式的3个星星头饰，和写有得数的3个月亮头饰分发给6个同学，老师带全班同学一起唱“找朋友的歌”，6位小朋友到讲台前面来找自己的好朋友。歌曲结束后全班同学一起评比。四、动手操作练习1、先请全班学生打开铅

5、笔盒准备好的圆形卡片，请学生先在桌子上摆5个，然后请学生拿走1个，请全班学生一起说还有几个，请学生出减法算式：5-1=42、再请学生按照老师教授的方法自己在下面摆，自己说算式（学生自己在下面自由的摆，根据自己摆的说减法算式，师巡视并询问）3、请个别学生给大家演示刚刚自己是怎么摆怎么说的。五、总结师：小火车要到站了，大家今天坐火车开心吗？板书设计：减法板书：3-1＝2减号等号读作：3减1等于2。