(新人教新课标)一年级数学上册《6、7的加减法》教案设计.docx

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1、6、7的加减法教学内容：义务教育教科书小学数学一年级上册教材第42~45页。教学目标：1、使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。2、掌握6和7的加减法的计算方法。3、使学生能够提高计算能力，在探索过程中感受换加数位置得数一样。教学重点：能根据一幅图写出两道有联系的加法和减法算式。教学难点：找减法的总数。教学准备：图片、课件、小棒教学过程：一、复习准备1、口算3+22+35-35-2（指名回答并说思考过程）2、复习6、7数的组成和分成3、导入:大家已经会计算5以内的加减法,今天我们继续学习6、7的加减法（板书）二、探究体验1、教学

2、6的加减法（1）听要求摆小棒，列算式A师：左边摆5根小棒，右边摆1根小棒。你能看小棒列出加法算式吗？师根据学生汇报板书：5+1=61+5=6观察这两个算式，你能发现什么？B师：左边摆4根小棒，右边摆2根小棒。你能看小棒列出加法算式吗？板书：4+2=62+4=6C师：谁能猜猜下面老师会要你们怎么摆小棒？生猜。全班摆，教师板书算式：3+3=6D师：观察这些算式，你能发现什么？E小结：这些都是相加的和等于6的算式。（2）问：你能看小棒列出减法算式吗？你是怎样想的？板书：6-1=56-5=1问：其他的算式你能写出相应的减法算式吗？板书：6-2=46-4=26-3=32、教学7的加

3、减法（1）让学生动手摆7个小圆片，然后用小棒分出6和1。问：你能提出什么问题？怎样解答？板书：6+1=71+6=7问：你还能用圆片摆出得数为7的加法算式吗？和同桌说一说。（2）教师演示：先摆出7个圆片（左1个，右6个）盖住左边的1个。问：你能提出什么问题？怎样解答？盖住右边6个呢？汇报交流。师：根据学生的发现，列出两个减法算式。师板书：7-1=67-6=1问：你还能说哪些用7减的减法算式呢？（3）小结：从圆片图中，我们可以知道从总数里去掉一部分，就可以得到另一部分的数。3、指导书写，写P49第7题三、巩固练习1、口算2+44+21+66+16-26-47-17-6计算并比

4、较四题，你发现了什么？2、看图列式：书上P49第5题和P48第4题3、出示2、3、5写两道加法，两道减法。四、小结：这节课你有什么收获？这节课你学会了什么？五、板书设计：6、7的加减法5+1=61+5=66-1=56-5=14+2=62+4=66-2=46-4=23+3=66-3=36+1=71+6=77-1=67-6=1