(新人教新课标)一年级数学上册《分与合》教案设计.docx

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1、分与合教学内容：义务教育教科书小学数学一年级上册教材第21~22页。教学目标：1、使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2、使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。教学重点：学生通过动手操作掌握5以内数的组成。教学难点：培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。教学准备：主题图、投影仪、数字卡片、5根小棒、5个小方块。教学过程：一、复习旧知1、复习数数。前面我

2、们学习了哪些数？谁能数组大家听？2、复习比较大小出示数字卡片1-5，谁能给大家提问题？二、进行新课1、创设游戏情境，小组学习5的组成。（1）创设游戏情境，激发学习兴趣。今天老师想请大家做一个分小棒的游戏，想不想做？准备5根小棒，看谁动作又轻又快。把5根小棒分成两份，看谁方法多。分完和你的同位交流一下。（教师巡视指导。）（2）交流展示：指名分法不同的学生到前面来展示。（3）全班学生再自己边说边按顺序分一分（板书分合式）。（4）小结：通过分小棒我们得到了5的组成。（5）引导观察，发现规律：你发现了什么？谁愿意把你的发现告诉大家？那么我们看到5

3、能想到什么呢？（推小棒）2、做一做（1）老师还准备了5个小方块，想请大家一个猜一猜的游戏，好吗？①（右手拿3个小方块藏在背后，左手出示2个）右手有几个？②右手藏1个③右手藏2个。刚才大家猜的都很准。那老师要问一问你们：为什么猜得这样准？有什么办法？（2）抢答：下面我们来比赛，看谁反应快！对口令。3、小组自学4、3、和2的组成（1）刚才我们通过分小棒编出了5的组成。下面请你在小组中试着编出4、3和2的组成。（2）填方框（第19页下面）。看图边读边填。指名板演。做完的同位检查。订正。为什么？4、指导看书。5、做一做。（1）动手操作。教师出示数

4、字卡片5，学生摆学具，同桌操作。在操作的基础上用5的组成连线。（2）对口令。三、巩固练习1、男女分读组成。2、第8题。边说边做，做完同位检查。全对的、书写好的可以各得一个小印章。订正。四、全课小结今天你学会了什么？五、板书设计：分与合5555∧∧∧∧14412332