四年级下册英语教案-Unit5Lesson26人教精通(2014秋).docx

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1、第26课Lesson26教学目：1.Tolearnthenewwordsandsentences.2.Actoutthedialogues.[3.Makeupthenewdialogues.教学重点：1.Whatwillyoudothisweekend?I’llgoto⋯.2.Actoutthedialogues.教法学法：利用探究式教学法，培养学生的散思和新能力。利用情景模仿以及角色表演等方法激励学生在生活情景中灵活运用功能句。教学准：Picturesandtaperecorder[.来教学程：[教学程修

2、改点1、身/复（Warm-up/Revision）1）复第20课Justspeak中的歌曲Daysoftheweek，使学生迅速入到学英的氛中。2）根据挂回答教的，如：Whatdoyouusuallydoonweekends?复相关的。3）根据游复一星期内的七个，做答：Whatdayistoday?Whatdayisthenextday?并在此渗透thenextday的含意，用游引出TomorrowisSaturday．个句子。【意】：通前的身活，整先生的思，他快速地融入英中来，学好，本教学造极条件，也新的

3、教学做好。2、新入（Presentation）[来源:学科网]1）教指着游：TomorrowisSaturday．I'llhaveapartywithmyfriends．然后某位学生：Whataboutyou?帮助他依据教提供的出I'll....个句子。[来源:Z.xx.k.Com]2）教再与其他学生做答，达到操I'll....一句式的目的。3）教再多出示一些片，学生自由，如：I'llsing．I'llhavemymusicclass．I'llgotoseemygrandfatherandgrandmoth

4、e等，或者根据情况回答。4）学生行的答，如：TomorrowisSaturday．I'llgotomymusicclass．Whataboutyou?5）当有学生到artclass,musicclass，老Areyouinterestedindrawing?此教可以通体言，学生理解drawing一的含，并注意正音。6）学生根据教出示的物品来造句，如：教出示麦克，引学生说I'minterestedinsinging等，可以加入Icansing等句子。[来源:学科网ZXXK]7）用I'minterestedin

5、singing引入到Ireallyenjoysinging一句的学，并反复操，使学生明白两句的含。8）出示挂，学生根据上的内容行，鼓励学生使用两种句型表达好。9）借助物，学drawing和singing两个。注意区分它的含。作安排：1.ReadandreciteLesson26.2.Copythenewwords.板：Lesson26drawingpaintingsingingWhatwillyoudothisweekend?[来源:Z+xx+k.Com]I’llgoto⋯.后反思：[来源:学§科§网]