浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第六单元练习6(2).docx

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1、2练习62训练快速默读，正确领会<杏儿熟了)的意思，独立地分段、写段意并回答问题。让学生感受“有喜悦让大家分享”的感情。投影片快速默读；正确领会短文意思，独立正确地给短文分小黑板段写段意，回答问题。录音机1．回忆本单元的阅读训练要求。2．出示默读问题灯片，快速默读2分钟，用一划出有关句子。邻居淘淘偷摘杏儿摔下来后，“我”是怎样想的，奶奶是怎么做的?默读完，指名回答，反馈修改。3．根据事情发展的顺序，快速默读2分钟，给课文分段。独立分段——讨论汇报分段——统一分段。4．按段写段意，提示段意应是简洁明白的句子。独立

2、思索——同桌互说互补——试写段意——汇报交流——修改订正。5．快速默读，在短文中找到“杏儿熟了，让乡亲们都尝个鲜，这样，杏儿就会越结越多”一句。联系上下文思考理解句子意思，并讨论：奶奶分杏儿给淘淘和他的小伙伴吃，“我”为什么有点不高兴?奶奶为什么却乐意这样做?今年杏儿熟了，“我”为什么主动把杏儿给乡亲们送去?从奶奶做的和说的话中，从最后“我”送杏儿的举动中，你感受到奶奶和“我”一种什么情感?6．朗读短文，读出“让大家分享喜悦”的感情。第1页共1页