爱莲说黔之驴练习.doc

《爱莲说黔之驴练习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七下文言文复习（一）《爱莲说》一、文学常识1、“说”是古代一种文体，通常借某一事物道理，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。“爱莲说”就是论说一下喜爱莲花的道理。2、周敦颐(1017～1073)，代著名哲学家，字，谥号，道州营道(今湖南道县)人。三、名句翻译1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。译：2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，译：3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，译：4、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。译：5、莲，花之君子者也。译：6、菊之爱，陶后鲜有闻。译：7、莲之爱，同予者何人？译：8、牡

2、丹之爱，宜乎众矣！译：四、名句填空1、统领全文的句子：2、表明莲生长环境，衬托莲高洁的句子：3、表明莲刚正不阿（体态、芳香）的句子：4、表明莲形象严肃、清高端庄的句子：5、本文中点明题旨的句子：6、表明作者对世俗生活厌弃的句子：7、与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子：8、与“世人甚爱牡丹”相照应的句子：9、读了“菊之爱，陶后鲜有闻”一句，你会联想到的诗句是：10、出自本文的两个成语是：出淤泥而不染不蔓不枝五、考点赏析与运用①文章开篇以统领全文，接着从文中举出、两例，顺势引出自己对的喜爱，接着从、、三方

3、面描写莲的形象高雅、品格高洁，从而表明自己钟情于莲的原因。②第二段，通过排比，点明菊、牡丹、莲的比喻意义，从而表明作者的观点，即③本文重在写莲，为什么还要写菊、牡丹？（手法、作用）④作者仅仅是为了赞美莲的高洁吗？莲在文中象征了什么？作者以莲自喻，表明了他怎样的人生态度？⑤文末“牡丹之爱，宜乎众矣”有何深意？⑥本文写作的一个主要特点是衬托，用、衬托，从而表明作者。7、陶渊明“独爱菊”、周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？相同：不同：8、这篇文章表面写，实则写，这种表现手法叫。本文含蓄的指出了当时的

4、世风，抒发了作者和的情感。《黔之驴》一、填空：1、本文从体裁上看是一篇，作者是代的，字，世称，唐宋八大家之一，我们学过其文章：2、本文通过老虎畏驴、和的过程，叙写了老虎吃掉“庞然大物”的故事，表现了老虎的和驴子的。这则寓言告诉人们：2、本文的成语有：。二、重点词义解释：1、有好事者船载以入2、以为神3、蔽林间窥之4、稍出近之，5、远遁6、益习其声7、稍近益狎8、荡倚冲冒9、乃去三、译句子：1、黔无驴，有好事者船载以入。2、虎因喜，计之曰，“技止此耳！”3.虎见之，宠然大物也，以为神4.稍近，益狎，荡倚冲冒

5、5.驴不胜怒，蹄之6.因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去四、课文理解：1．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。2.本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受3.请运用“黔驴之技”“黔驴技穷”“庞然大物”三个成语简洁的概括本文内容《木兰诗》一、填空：1、常识填空：《木兰诗》选自朝的《乐府诗集》，是一首（时代）的民歌，它与南朝民歌，合称为文学史上“乐府双壁”。《木兰诗》是一首诗，诗中描绘了故事，表现了木兰的精神。2、原文填空：①描

6、写征途遥远，体现木兰矫健雄姿的句子：②烘托战场悲凉气氛，军营生活寒苦的句子：③表现战争频繁，战斗惨烈的句子：④“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”与《木兰诗》中“”一句意境相似。⑤出自本文的成语是，原句：二、重点词义解释：1、卷卷有爷名。2、愿为市鞍马，　3、万里赴戎机4、关山度若飞。5、朔气传金柝，　6、赏赐百千强。7、可汗问所欲，8、出郭相扶将；9、当户理红妆10、对镜帖花黄。三、赏析：将军百战死壮士十年归★《两小儿辩日》一、《两小儿辩日》选自，相传是时期所撰。二、解释：1、问其故。　　2、我以日始出时

7、去人近　3、及其日中如探汤　　3、“孰为汝多知乎★诗文填空：1、《登岳阳楼》中表明洞庭湖气势壮阔的句子：。2、《题破山寺后禅院》中表明禅院环境清幽的句子：3、《题破山寺后禅院》中以动写静，表明禅院幽静的句子：4、《黄鹤楼》中表明山川美景，历历在目的句子：5、《黄鹤楼》中表明思乡的句子：6、《归园田居》中表明作者归隐躬耕的句子：7、《归园田居》中表明作者愿望的句子：