黔之驴练习检测

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1、黔之驴一、给下列加点字注音。庞然大物（）■跳踉（）远遁（）■以为且噬己也（黔无驴（）好事者（）••窥之（）稍近益狎（）••二、解释下列词语中加点字的意义。庞然大物（••）愁愁然（••）虎大骇（）益习其声（■)驴不胜怒（■）计之曰（•）技止此耳（）••••()好事者••(）船载以入（■）稍出近之（■)莫相知■(）以为且噬己也■（）益习其声■(）益狎■(）驴不胜怒，蹄之（••)(）技止此耳()窥（）•••三、填空。1.《黔之驴》选自,作者,字—代文学家。黔，地名，包括现、等省的部分地区。2.古代散文，简称古文，是和相对的文体。唐朝—、等人提倡古文运动,在文学史上形成了以

2、为代表的唐宋八大家。3、请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分）4、阅读课文，思考文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。以为神5、文章通过写出了“驴形之庞”；通过写出了“驴声之宏”；写出"驴技之穷”。这儿的"驴之形声”和“驴之技”形成了，突出了驴的形象。而老虎面对素未谋面庞然大物的驴，首先是驴，到试探之后的驴，再到驴，最终驴。这儿也采用了，突出了老虎的形彖。6.请写出由这篇故事演化而来的成语：、、7、课文生动形象地抓住了老虎的动作描写，试举一列并分析其作用。8、文章开头交代“黔无驴”有何作用？9、《黔Z驴》这篇寓言的针对性和

3、现实性很强，作者通过老虎最终吃掉驴告诉我们一个什么道理？作者通过驴讽刺了什么样的人？四、翻译句子。1、虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。2、他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。3、稍出近之，愁愁然，莫相知。4、稍近益狎，荡倚冲冒。5虎因喜，计之曰，“技止此耳！”五、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）A、至则无可用，放Z山下B、予独爱莲Z出淤泥而不染C、虎因喜，计之曰D、稍出近之六、能力训练黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放Z山下。虎见Z,庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且

4、噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之Fh“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。1.解释下列加点词语在文屮的意思。⑴蔽林间窥之（）■⑵远遁（）■⑶以为且噬己也（）■⑷蹄之（）■2.翻译下列句子。⑴然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。译：⑵黔无驴，有好事者船载以入。译：⑶驴不胜怒，蹄之。译：⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。译：3•请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（虎见之4、成语“黔驴Z技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事屮演化出来的成语

5、，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。5.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。念本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理?7•本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。寓意（1）寓意（2）参考答案：—、qianhaopangdCinkulxidliangshi二、巨大的样子小心谨慎害怕渐渐忍受考虑，盘算木领罢了喜欢多事用船渐渐不将要习惯态度亲近而不庄重忍受，禁受用蹄子踢只，仅偷看三、1.《柳河东集》柳宗元子厚唐四川贵州2.骈文韩愈柳宗元欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石曾巩3、（虎

6、）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。4、①以为神②莫相知③以为且噬己也④觉无异能者⑤终不敢搏⑥技止此耳5、庞然大物；他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐；驴不胜怒，蹄之；对比；貌似强大，实则外强中干的本质；窥；惧；识；吃；对比；机智、聪明、敢于斗争、善于斗争6、庞然大物、黔驴技穷、黔驴之技7、举列如：“虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。”刻画了虎初见驴时被驴的藐视强大的外表所迷惑时的情景。8、点题，交代故事发生的地点，为下文故事情节作铺垫；9、①貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜②讽刺无德无能、仗势欺人、

7、外强屮干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。四、略五、B六、（1）（2）略（3）①以为神②莫相知③以为且噬己也④觉无异能者⑤终不敢搏⑥技止此耳（4）驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2分，运用到每个成语，意思对即可。）（5）一鸣，一蹄。（6）不设统一答案，例：（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇,急于摸底，又害怕的心情。（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。（3）“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。（4）“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽英肉”、