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1、《黔之驴》测试班级：姓名：成绩：一、给下列加点字注音。黔无驴( ) 好事者( ) 庞然大物（ ）远遁( ) 窥之( )稍近益狎（ ) 跳踉( ) 以为且噬己也( )二、解释下列词语中加点字的意义。庞然大物（）憖憖然（）他日（）虎大骇（）益习其声（）驴不胜怒（）计之曰（）技止此耳（ ）三、认真阅读全文，完成文后各题。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳
2、!”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。1.解释下列加点词语在文中的意思。⑴蔽林间窥之（ ）⑵远遁（ ）⑶以为且噬己也（ ）⑷蹄之（ ）2.翻译下列句子。⑴虎见之，宠然大物也，以为神⑵稍近，益狎，荡倚冲冒⑶驴不胜怒，蹄之⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去3.写出出自这个故事的两个成语。⑴ ⑵ 4．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。5.本文的寓意可从多个角度
3、进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受6.请补出“益习其声，又进出前后，终不敢搏”句中省略的词语7用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程虎见之——（）——（）——（）——（）8.请运用“黔驴之技”“黔驴技穷”“庞然大物”三个成语简洁的概括本文内容9.本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？1,解释下列句中加点字的意思.(2分)(1)蔽林间窥之()(2)稍出近之()(3)以为且噬己也()(4)益习其声()2,用现代汉语写出下列句子的意思.(2分
4、)虎因喜,计之曰:"技止此耳!"3,请补出"益习其声,又近出前后,终不敢搏."句中省略的词语.(3分)4,请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程.(4分)虎见之————————5,成语"黔驴之技,黔驴技穷,庞然大物"均是由这则故事中演化出来的成语,请运用三个成语,简洁地概括本文的故事内容.(2分)6.解释下列句中加点词的意思.(4分)(1)以为神()(2)以为且噬己也()(3)益习其声()(4)驴不胜怒,蹄之()8.老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是,.(用原文语句作答.2分)9.假如"好事者"看
5、到了虎"尽其肉,乃去"的背影,请发挥你的想象,从下面角度任选一个,以"好事者"的口吻在横线上补出具体内容.(3分)(1)从自己和驴的角度诉说驴被虎吃的原因.驴啊,____________________________________________________________________________________________________________________________你也不会被吃掉啊!(2)从自己和虎的角度诉说虎吃掉驴的原因.老虎啊,_________________
6、________________________________________________________________________________________________________你也不能吃掉驴啊!10.解释下列加点的词语.(4分)(1)有好事者船载以入.()(2)稍近益狎,荡倚冲冒.()(3)驴不胜怒,蹄之.()(4)技止此耳.()11.翻译下面句子.(4分)①虎见之,庞然大物也,以为神.②稍出近之,慭慭然,莫相知.12.写出出自本文的两个成语并解释,.再写出含有"虎"字的两个
7、成语,.(4分)13.认真体会课文,分别用一个词或短语来概括驴子与老虎的性格特点.(4分)驴子:老虎:14.有同学说,文中的老虎连驴都害怕,是只"胆小虎".你同意这种说法吗(3分)16.解释下列句中加点词的意思.(3分)(1)远遁()(2)以为且噬己也()(3)益习其声()(4)驴不胜怒,蹄之()19.假如"黔驴"家属把老虎告上了动物法庭,请发挥想象,为老虎作一段辩护辞.(3分)参考答案：２．⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它⑶驴禁不
8、住发起怒来，用蹄子踢老虎。⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。３．⑴庞然大物 ⑵黔驴技穷 ４．一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；二层：（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；三层：（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。５．①以为神 ②莫相知 ③以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止此耳 ６．貌似强大
