《黔之驴》练习题

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1、《黔之驴》练习题随堂训练与积累【基础锤炼】1.给下面的加点字注音。慭慭（）然虎大骇（）噬（）窥之（）荡倚（）跳踉（）2.解释下列加点词的意思。（1）有好事者船载以入（）（2）至则无可用（）（3）稍出近之（）3.下列语句中“之”所指代的对象与其他三项不同的一项是（）A.放之山下B.稍出近之C.然往来视之D.虎因喜，计之曰4.指出下列句子中加点词的活用情况并解释其意思。（1）有好事者船载以入（）（2）驴不胜怒，蹄之（）（3）稍近益狎（）（4）尽其肉（）5.文学常识填空。《黔之驴》选自《》，作者是，唐代著名的家、哲学家，河

2、东（今山西永济）人，世称；因官终柳州刺史，又称，与同为唐代古文运动的倡导者，是“”之一。代表作《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》，合称。【课内精读】6.解释下列句中加点词的意思。（1）庞然大物也，以为神（）（2）蔽林间窥之（）（3）因跳踉大（）（4）尽其肉，乃去（）7.下面句子朗读停顿划分不正确的一项是（）A.黔/无驴，有好事者/船载以入B.以为/且/噬己/也C.然/往来视之，觉/无异能者D.技止/此耳8.用现代汉语翻译下面的句子。（1）虎见之，庞然大物也，以为神。（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳!”9.这是一则

3、寓言，寓意深刻。请你分别从驴和老虎这两个角度谈谈对本文寓意的理解。课后巩固与迁移【精读巩固】1.“技止此耳”，驴子的“技”有哪些？2.你认为导致驴悲剧的原因有哪些？试简要分析。3.文章以“黔之驴”为题，实际却写虎居多。这样写的目的是什么？4.“蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相知。”“窥”改为“看”好不好？为什么？【拓展阅读】（一）阅读《永某氏之鼠》，完成下面的题。永某氏之鼠柳宗元永有某氏者，畏日①，拘忌异甚②。以为己生岁值子③，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮④勿击鼠。仓廪⑤庖厨⑥，悉以恣鼠，不问。　　由是鼠相告

4、，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸⑦无完衣，饮食大率鼠之余也。昼，累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。　　数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴⑧尤甚，且何以至是乎哉？”假⑨五六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。　　呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！【注释】　①畏日：畏忌不吉利的日子。即指迷信的禁忌——本名生肖。②拘忌异甚：禁忌特别多。③生岁值子：出生的年份逢子年（鼠年）。④僮：仆役，奴役。⑤仓廪：粮食仓库。⑥庖厨：厨房。⑦椸（y

5、í）：衣柜。⑧盗暴：盗吃食品、糟踏物品。⑨假：借。5.解释下列加点词的意思。（1）悉以恣鼠（）（2）由是鼠相告（）（3）昼累累与人兼行（）（4）假五六猫（）6.用现代汉语翻译下面的句子。（1）且何以至是乎哉？（2）呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！7.某氏为何会“爱鼠”？他爱鼠的方式和结果又是怎样的？8.这篇寓言给了你哪些启发？请联系现实发表感想。（二）阅读下面这篇文章，完成后面的题。驴和马传说大唐贞观年间，一匹马和一头驴是好朋友，它们生活在一起，共同劳作，每天在主人的安排下拉磨。突然，有一天这匹马被朝廷征召，陪同玄奘

6、法师去西天取经，这就是那匹赫赫有名的白龙马。若干年后，白龙马取经归来，加爵封赏，衣锦还乡，回到了原来生活的地方，见到了自己的好朋友驴，看到驴每天还像原来那样围着磨盘转，马心里很不是滋味，它觉得驴很可怜，甚至是可悲。马给驴讲了很多见闻和故事，驴静静地听着，眼神里有些羡慕。马告诉驴，“其实，这几年我俩走的路长短差不多，只是我比你的生活多了一个目标。你呀，生活也要有个目标，否则，一辈子碌碌无为。”驴听后长时间不语，后来慢慢说，“去西天取经，选您不选我，是因为我俩条件不同，我无怨，再说，都去取经也不可能，因为都去取经，谁来磨

7、面。你走后，我仍然每天日出而作，日落而息。磨出来的面被运往四面八方，其中有一些沿河西走廊贩卖，直到波斯、印度，唐僧师徒四人一路吃的面，就是我磨的，”马愕然，驴接着说：“我俩只是性格不同，我爱默默无闻，因此，我俩人生轨迹也不同，其实这几年我俩走的路长短差不多，我是在画圆，你只不过是画直线而已。”马无语。9.驴子和马起点相同，为什么其结局迥然不同？造成这种结果的根本原因是什么？10.马和驴子对待其经历有怎样的看法？表现了作者怎样的情感？11.这是一则寓言，寓意深刻。请你分别从驴和马两个角度谈谈对本文寓意的理解。《黔之驴》

8、参考答案随堂训练与积累1.yìnhàishìkuīyǐliáng2.（1）喜欢（2）到达（3）渐渐3.D(D项“之”是代词，代指驴子生气只能踢的情况；其他项“之”都是代词，代指驴。)4.（1）名词作状语用船（2）名词作动词用蹄踢（3）形容词作动词靠近，接近（4）副词作动词吃尽，吃完5.柳宗元集柳宗元文学柳河东柳柳州韩愈唐宋散文八大家《三戒》6.