创新发展 优质均衡.doc

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1、创新发展优质均衡江东区学前教育发展取得阶段性成效江东区人民政府（二一三年一月十一日）近年来，江东区始终坚持把创建优质、均衡、普惠的学前教育作为重要目标，按照“政府主导、促进均衡、注重内涵、创新发展”的原则，以构建幼儿教育服务体系为重点，着力推进学前教育提质扩面，深入实施“名园嫁接”和“托幼一体化”工程，形成了富有江东特色的“集团化办园模式”和“新建园江东模式”,江东学前教育呈现出蓬勃发展的良好局面。目前，全区共有幼儿园25所（辖39个园区），在园幼儿9518人，入园率99%以上。已有省一级园区17个、省二级园区14个，优质学前教育资源比例及其招生覆盖率均已达到80%

2、以上，较2010年增长了10%。我区先后被评为全国幼儿教育先进区和国家早期教育暨独生子女培养示范区。一、夯实基础，增强学前教育发展合力一是强化组织领导。区委、区政府高度重视学前教育发展，多次召开专题会议研究解决学前教育发展中的突出问题，先后出台了《关于加快江东区学前教育改革与发展的实滋意见》和《江东区学前教育三年提升行动计划》，并于2011、2012连续两年将学前教育发展列入实事工程（2013年也列入备选）。不断完善学前教育管理委员会领导和联席会议制度，积极发挥教育、发改、人事、财政、规划、建设等部门在规划选址、征地拆迁、项目建设等方面的重要作用，着力形成政府主导、

3、部门配合、社会参与、合力推进学前教育发展的良好工作格局。二是加大政府投入。近年来，我区对学前教育投入明显增加,2012年全区学前教育财政性经费投入占比已达到同级财政性教育经费的11.5%。2012年，投入近400万元改建园舍，专项解决老小区幼儿园配套不足问题，提升办园质量，扩容普惠性幼儿园,确保幼儿“有园上”、“上好园”。三是注重统筹发展。针对现有12所民办幼儿园，我区建立公办民办园深度结对机制，通过每年选派事业编制公办园骨干教师和关键岗位人员到民办园任教和对口指导，实现互助发展。同时，开展民办园保教工作视导活动，选派视导员，进行“横向到边、纵向到底”的全方位视导，

4、引导民办园依法、规范、高质量办园。建立“推优激劣”机制，设立民办园年度办园评估奖励等激励机制，近两年，有3所民办园成功创建为高一等级园，1所幼儿园置换到标准化园舍，纳入省等级管理园所的比例提高了20%。二、创新模式，提升学前教育管理水平一是“参与跟踪机制”确保高规格建园。我区在实施旧城改造、新区建设和安置小区建设时，创新举措，实行配套校园“交钥匙工程”，做到配套幼儿园和其他建筑设號“四同步”，保证新建的小区配套幼儿园产权100%归属区教育局。同时，建立配套园建设参与跟踪机制，园长和专家提前介入设计过程，园所承办方和建造方充分沟通建设过程中的细节问题，园舍适用性明显提

5、高。二是“集团化办园模式”推进高起点办园。我区全面启动了“名园嫁接”工程，采用“名园+新园”模式，将新建幼儿园纳入已有的集团化幼儿园，或者与单体幼儿园组合为新的集团园，以“源于母体、别于母体、优于母体”为目标，按照与班级规模1:1的比例配备事业编制教师，依托优质园所的资源辐射与延伸，确保新园高起点、高品质。目前，我区集团化幼儿园有7所，辖21个园区，占园区总数的54%，在园幼儿数占比53%,所有园区均为省二级以上，其中3个集团园实现了省一级园全覆盖。三是“管理信息化建设力实现智能化管园。积极搭建数字化管理平台，实能“学前教育管理信息化建设”的试点项目，运用网络平台实

6、现幼儿园各项工作的新突破。投用幼儿园网上招生和智能化管理应用系统，幼儿园网站全面完成建设，幼儿园微格教室投用，有效提高家长对教育信息掌握的对称性、教师教学工作的高效性、家园沟通的便利性，公办园教师与计算机“人机比”达到1:1，实现了“班班通"、“园园通J三、聚焦师资，提升学前教育发展能级一是探索教师分层培养模式。推进教师专业成长计划，构建专任教师、保健员、保育员三支队伍专项培训体系，划拨专项经费保障培训活动。组建“名师工作室”，与华东师范大学签订合作协议，开展高端培训。建立保教人员持证上岗制度、实行保健室量化分等定级管理，切实提高了学前教育师资队伍水平。目前,全区幼

7、儿园专任教师中事业编制教师占40%,持证率97%，高一层次学历占92%，本科及以上学历44%,职评率80%，其中幼高职称比例达到25%。保健医生高一层次学历达70%，职评率74%。二是完善教师队伍保障机制。推进教师待遇提升，确保队伍健康、稳定发展。从2008年9月开始，设立专项经费给本区内符合条件的非事业编制在岗保教人员提供年收入补助，截止2012年底，已受惠300多名保教人员，总计补助500多万元。2011年开始，还对聘用符合条件的保育员达到一定比例的园所进行补助，鼓励幼儿园培养高一级学历、具备技术等级的保育员。目前,全区有保育员髙一层次学历达68%,劳动技术