“优质带动”力促区域教育优质均衡发展

《“优质带动”力促区域教育优质均衡发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、“优质带动”力促区域教育优质均衡发展　　位于北京市东部的朝阳区是中国改革开放三十年的典型缩影，经济迅速增长、城镇化快速推进使该地区的教育均衡诉求日益强烈。近年来，朝阳区以经济基础为支撑，以推进校园规范化建设、引进优质教育资源、吸引优秀教育人才、转变学校管理体制为主要途径，在城乡一体化进程的大环境中探索出了一条区域教育均衡发展的模式――优质带动。　　立足区情，探索义务教育优质均衡发展途径　　1.区域特点　　经济发展迅速。朝阳区2012全年实现地区生产总值（GDP）3627.7亿元，按现行价格计算，比上年增长10.9%，位列全北京市第一位。按常住人口计算，全区人

2、均GDP达到98006元（按年平均汇率折合15526美元），比上年增长7.9%，位列全北京市第五位。据抽样调查结果显示：全年城市居民人均可支配收入达到37883元，比上年增长11.3%；农村居民人均纯收入22152元，比上年增长11.7%。全年城市居民人均消费性支出26785元，比上年增长8.0%，其中医疗保健、教育文化娱乐服务支出增长最快，增速分别为21.2%和15.7%。9　　面积大、人口多。朝阳区区域面积470.8平方公里，是北京城六区（东城、西城、海淀、朝阳、丰台、石景山）中面积最大的地区。朝阳区2010年第六次全国人口普查显示，全区常住人口为354

3、.5万人，位列北京市第一位，同2000年第五次全国人口普查相比，十年共增加125.5万人，增长54.8%，平均每年增加12.6万人，年平均增长率为4.5%。全区常住人口中，外省市来京人员为151.5万人，占常住人口的42.7%。离开户口登记地半年以上的外来人口在全部外来人口中的比例不断上升，占到66.3%。　　功能定位明确。朝阳区是北京市一个快速发展的新城区。根据北京城市总体规划，朝阳区作为首都城市功能拓展区，被赋予了“国际交往的重要窗口、中国与世界经济联系的重要节点、对外服务业发达地区、现代体育文化中心和高新技术产业基地”的功能定位。　　国际化程度高。朝阳

4、区拥有“中国涉外第一区”的美誉，除俄罗斯、卢森堡两家驻华使馆外，是所有驻华使馆所在地。据统计，约90%以上的外国驻京新闻媒体在朝阳区办公，70%的在京外资金融机构、60%以上的外国商社落户朝阳。　　随着经济社会的快速发展，人民群众对教育发展提出了新的、更高的要求。作为民生工作的重要内容，教育的地位进一步凸显，优先发展教育，全面推进义务教育均衡发展，成为朝阳区长远发展的战略选择。　　2.教育现状　　朝阳区共有幼儿园183所，在园幼儿56171人，示范幼儿园占21.6%；普通小学128所，招生21780人，在校生100220人，毕业生13221人；普通中学81所

5、，招生20697人，在校生55458人，毕业生14206人；社区教育中心（学校）、职业高中分别有43所、6所；北京市教委批准的全市20所外籍人员子女学校中，有17所在朝阳区。9　　朝阳区中考综合及格率连续三年达到95%以上，保持高位稳定；高考本科以上上线率连年递增。2013年，朝阳区一本上线率为50.75%，同比提升6.11个百分点，600分以上考生占1/4。其中，朝阳外国语学校一本上线率保持100%，八十中理科一本上线率接近100%。朝阳区本科以上上线率为89.54%，同比提升6.86个百分点。朝阳外国语学校、八十中等8校本科上线率达100%，17中、清华

6、附中朝阳学校、华侨城黄冈中学等6校的本科上线率提升10个百分点以上。　　近年来，虽然朝阳区的教育总体水平有较大提升，但是城乡差距、校际差距仍然存在，优质教育发展现状与人民群众迫切而强烈的需求矛盾依然凸显，教育均衡发展必须进一步推进。　　3.规划布局　　《朝阳区“十一五”教育事业发展规划》指出，朝阳教育的主要任务就是要缩小四个差距，即城乡差距、地区差距、校际差距、类别差距，促进均衡发展，实现规模办学，扩大优质资源，最终在全区形成协调发展的教育格局。该规划强调，要调整学校布局，扩大优质资源。构建各级各类教育服务网络，形成以示范校（园）为龙头、以规模学校为主体的教

7、育发展布局，扩大全区优质教育资源。到2010年，朝阳区建成市区级示范幼儿园35所，达到市级示范普通高中校标准的普通中学10所左右，新增九年一贯制学校2-3所。建设好2所国家级、2所市级重点中等职业教育学校，建设好4个市级示范社区教育中心。完成日坛中学、和平街第一中学及九十四中学的硬件建设。　　《朝阳区“十二五”时期教育事业发展规划》提出义务教育优质均衡发展的目标。该规划把探索建立朝阳区义务教育均衡发展指标体系作为9“十二五”时期朝阳教育的重要任务，旨在完善义务教育质量监测制度和教育质量保障机制，进一步提升教育质量。规划还强调，“十二五”时期朝阳教育要加强对农

8、村校和薄弱学校的指导，进一步缩小城乡差距和校际差距。