秉承生命教育理念推进区域教育均衡优质发展

《秉承生命教育理念推进区域教育均衡优质发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、秉承生命教育理念推进区域教育均衡优质发展吉林省长春市朝阳区，是长春市科技、文化、教育、商贸中心城区。多年来，在朝阳区委、朝阳区政府的大力支持下，依托区域雄厚的经济与文化优势，朝阳教育以尊重生命本质、提升生命质量为根本，以实现区域教育均衡优质为目标，以保障教育民生为主线，以构建完善的教育工作机制为策略，不断深化教育改革，使区域教育工作得到持续、内涵发展。一、以人为本，确立区域教育均衡优质发展战略随着社会的不断发展进步，人民群众迫切希望国家为每一个适龄儿童提供公平、公正的优质化的教育资源，使每个儿童都有良好的受教育机会。而在现实生活中，教育的发展滞后于人民群众对优质教育的需求，这也成为朝阳教育

2、亟待破解的命题。（一）深刻领会生命教育思想，规划朝阳教育改革与发展方向教育是培养人、塑造人的活动，其核心是坚持以人为本，要把满足人的发展需要、促进人的全面发展作为教育工作的根本出发点和落脚点，在教育过程中关心人、尊重人，理解人、服务于人。一切教育改革与发展都要充分保障每一个公民的权利，使教育真正惠及生命，服务全社会。走教育均衡优质发展道路，是未来教育发展的必然趋势，也是朝阳教育发展的必然选择。（二）以均衡优质为主题，致力于区域内涵发展基于以上认识，我们充分把握义务教育的发展走向，提出了区域教育均衡优质发展的目标，通过加大财政投入、提升队伍专业素质等政策措施，使不同层次、不同类型的学校得到共

3、同的发展，为辖区内每一个适龄儿童提供优质教育资源，努力将朝阳区打造成“学前教育资源富集区、义务教育均衡样板区、素质教育示范区”。朝阳教育追求均衡优质，就是要探索区域教育内涵式发展的路径，即在加强教育硬件建设的同时，更注重软件建设,更注重教育质量的提髙和内在文化的培育，更注重教育工作者素质的提升，核心宗旨就是要为每一个受教育者提供公平的、高质量的教育，为学生一生的生存和发展负责。因此，走均衡优质教育发展道路，办人民满意的教育，正是我们践行生命教育的具体行动。二、关注生命发展，推进区域教育均衡优质发展进程教育始于生命，又在塑造生命，关注生命发展，就是致力于为每个生命创造均等的受教育机会，提供优

4、质的教育资源，为此，朝阳区不断深化教育改革，全面推进教育均衡优质发展进程。（一）以科研引领为立足点，提高区域创新能力朝阳区始终推行全员型科研策略。形成了一把局长亲自主持，分管副局长全力推进，科室负责人具体实践的科研工作格局，构建了以区域主导课题为统领，以学校主导课题为支撑，以教师校本课题研究为基础的多位一体科研工作模式，“十二五”期间，朝阳区确立了《区域教育均衡优质发展对策研究》的区域主导课题，在办学体制、资源分配、学校管理、课堂教学等诸多方面进行了研究，明确了朝阳区教育均衡优质发展的工作思路，总结了可行性实践经验，先后出版了《教育均衡发展理论与实践》、《朝阳区名校长治校方略》、《朝阳区名

5、教师新课改教学策略集萃》等，使朝阳教育思想更为丰富和深刻。（二）以构建生命课堂为根本点，全面实施素质教育我们坚持把课堂作为实现教育内涵发展的主阵地，以《构建温暖活跃生命课堂教学模式的研究》为载体，将生命教育理念融入各学科课程之中，积极构建富有活力的“生命课堂”，出台了《深化区域课堂教学改革，推进朝阳教育优质发展的实施意见》，通过学校教学开放、学区片研讨，组织''阳光杯”课堂教学大赛，承办省、市教学成果展示现场会等活动，在全区各校掀起了广域覆盖、全员参与的课堂教学改革的高潮，使学生的个性得到了充分张扬，真正成为课堂的主人。此外，为切实减轻学生压力，我区在全市首创了释压活动课，规定学校每周五为

6、“释压”日，最后一节为释压课，让学生在愉悦中掌握特长，在活动中展示才华，使学生的个性得到充分的释放。（三）以加强德育建设为着重点，促进学生身心健康成长坚持德育为先，围绕社会主义核心价值体系，提升德育工作的有效性，形成了以“道德规范教育为基础、理想信念教育为核心、课堂教育为主渠道、理想健康教育为辅佐、文化艺术教育为陶冶、社会实践活动为载体、制度规范管理为保证”的德育工作格局。我们坚持中华民族优秀传统文化教育，大力推进体育、艺术“2+1”工程，全区学生体质健康合格率超过省定标准。长期开展“磨练教育小目标自我管理”的德育训练，在学生中形成了自主教育、个性培养、共同进步的良好风气。我们大力加强德育

7、队伍建设，在全区建立德育工作多元评价机制，2009年开始，建立了'‘星级班主任奖励基金”，每年拨款100万元，对全区班主任进行分级奖励。为加强青少年心理健康教育，朝阳区教育局专门成立了德育与心理工作室，开展学生心理健康教育行动研究，开通心理热线，为学生和家长提供心理服务。自2010年以来，我区积极开展“心理健康教育进社区活动”，目前，已走进5街道的30个社区，惠及家长和学生近千人，促进了学生身心健康和谐发展。（四）以教师