二数上课程纲要(司爱玲).doc

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1、小学二年级数学上册课程纲要新华路小学二年级数学组司爱玲课程类型：基础型课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册授课时间：空间图形10课时数与代数39课时统计与概率3课时实践活动2课时回顾拓展4课时机动时间2课时总计60课时一．学习目标：　　1．说出100以内笔算加、减法的计算方法，正确地进行计算。结合具体情境，学生会说出100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。　　2．在实践活动中感知长度单位厘米和米，建立1米、1厘米的长度观念，会说出1米=100厘米；会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；会用自己的方法估计物体的长

2、度。　　3．会说出乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记1-9的乘法口诀，会熟练地口算表内乘法。4．会说出线段的特点，会用刻度尺量整厘米线段的长度；会辨认角和直角，能够说出角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；会画线段，会说出画角和直角的方法并能正确的画出来。　　　5．尝试数据的收集、整理、描述和分析的过程，会说出统计的意义。会用简单的方法收集和整理数据。会说出条形统计图（1格表示2个单位）和统计表的数据表示的意义，会根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　6．在观察、猜测、实验等活动中，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学

3、生初步的观察、分析及推理能力并形成有顺序地、全面地思考问题的意识。7.会辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；会说出轴对称现象的特点，会找出轴对称现象并能在方格纸上画出简单的轴对称图形或另一半；会辨认镜面对称现象。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10．在实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系。二、内容安排：单元序号单元专题学习内容学习重点课时安排1长度单位统一长度单位认识厘米用厘米量认识米用米量认识线段练习一在摆实物、看一看、比一比、量一量活动中，体会统一长度单位的必要性，

4、建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），借助实物认识线段，会用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。42100以内的加法和减法（二）两位数加两位数两位数减两位数连加、连减和加减混合、加减法估算练习二——练习七会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。133角的初步认识认识角认识直角练习八结合生活情景及操作活动认识角和直角，会说出角的各部分名称，会用尺画角和直角，会用三角板判断

5、直角。24表内乘法（一）乘法的初步认识2-6的乘法口诀用数学（编排在计算中）练习九——练习十三在具体情境中乘法运算的意义。会说出乘法算式各部分的名称，乘法的口诀是怎样得来的。熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。135观察物体观察物体轴对称的乘法口诀镜面对称练习十五能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。通过观察、操作，认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。通过观察、操作，认识镜面对称现象。46表内乘法（二）7、8、9的乘法口诀求一个数的几倍是多少13整理和复习练习十

6、六——练习二十一经历编制7～9的乘法口诀的过程，会说出每一句乘法口诀的意义，记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。会用乘法解决简单的实际问题。7统计1认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表练习二十二通过数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。38数学广角简单的排列最简单的推理简单的推理练习二十三通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。在活动中发展学生的观察、分析及推理能力及序地、全面地思考问题的意

7、识。29总复习总复习练习二十四通过总复习，学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。6三、课程实施：（一）课程资源的开发1．课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。我们可根据学生学习的知识点，拓宽数学学习和运用的领域。如利用身边的情景、实践活动材料、班班通、挂图、多媒体课件等进行数学学习。2．结合生活实际开展数学课外活动。如数学在生活中的应用、趣味数学、数学故事等。（二）教学实施数学课程标准提出，要“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释应用的过程”。教材就是依据这一

8、要求来设计教学的。例如，“长度单位”教学不是直接认识厘米和米，而是展示了长度单位形成的基本过程，用不同物品去量用同一物品作单位去量用统一的长度单位去量