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时间:2020-09-01
《《光是怎样传播的》优秀教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《光是怎样传播的》教案教学目标科学概念1、光是直线传播的过程与方法1、有依据地推测光的传播路径2、设计验证光是直线传播的实验3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的4、利用光的传播规律解释为什么会有影子情感、态度、价值观1、培养学生爱思考的习惯,以及善于思考的能力2、知道推测要有依据3、在实验中能认真观察、勤于思考,根据实验结果实事求是地进行分析、推理教学准备教师演示:有关光是直线传播地图片和课件分组实验:手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管教学重、难点会用多种方法验证光的传播路径课时安排1课时教学过程1、引入1)清晨,太阳出来,房间撒满了阳光;黑夜,打开手电
2、筒,灯光照亮了前面的路。当光照亮周围的物体时,我们是否想过它从哪里来,又是怎样照到物体上的2、光是怎样照到物体上的1)让学生推测光的传播路径,重在说出推测的依据书上已有:舞台上的灯光,从云层中透过的阳光但应该启发更多:影子总是在背光的一面,光能被不透明的物体挡住,影子形象和被照物体的侧面一致3、验证光的传播路线1)学生仔细阅读书上,明白实验的方法和步骤2)2人一组自行操作3)解释汇报两次实验的现象4、其它的方法验证光的传播路线1)提示注意用眼2)书上资料的介绍作业设计一、选择1.光在空气中是以()的形式传播的。A曲线B直线C折线2.光在空气中以每秒约()的速度传播。A30千米B30万千米
3、C340米3.下面对物体产生影子的原理的分析,正确的是()A光传播时,遇到不透明的物体,一部分光就会被挡住,物体的背光面就有一个暗区,这就是影子。B光传播时,遇到透明的物体,一部分光就会被挡住,物体的背光面就有一个暗区,这就是影子。4.影子总是在物体()的一面。A对光B背光5.在日常生活中,下列现象能证明光是以直线的形式传播的是()A夜晚汽车车灯射出笔直的光B白天能看到书上的字二、讨论:影子是怎么产生的,为什么总在背光的一面?三、思考:光能在水里传播吗?如果能,还是直线传播吗?如果能,它的传播速度和空气中传播一样吗?
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