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时间:2020-08-28
《《童趣》教学案例 新 参赛优质文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、优质文档《童趣》参赛教学案例一、教学设计《童趣》是学生从小学进入初中接触到的第一篇文言文,由于其语言习惯与现代汉语不同,因而,如何在新的课程理念的引导下,让学生认识这种新的语体,帮助学生越过语言习惯障碍,克服学生对文言文学习的畏惧心理,奠定学生学习文言文的基础,是至关重要的。《童趣》说的是作者童年时代观察草丛、虫蚁、土砾、癞蛤蟆……幻象迭出,妙趣横生,从现实事物中体会到各种物外之趣。与学生现实生活很接近,很容易激发学生学习兴趣。在教学过程中,应通过各种形式的朗读,指导学生正确的语音停顿,在朗读中提高语感能力,可以消除语言习惯障碍;指导学生掌握学习文言文的规律,使学生消
2、除畏惧心理,打好学习文言文的基础;组织学生以自主、合作、探究的方式,自己去解决问题,体会作者的“情趣”,并向作者学习,在日常生活中得到新的美的体验,培养学生的审美意识和审美情趣。二、教学片断实录片断(1)师:让我们做个假设,假如让你在蚊帐中,对着蚊子慢慢地喷烟,让你对着墙角的乱砖头乱草愣愣的看一两个小时……你愿意吗?不愿意?但是曾经就有一个孩子在蚊帐中对着蚊帐慢慢的喷烟,看蚊子在烟中怎么飞;对着墙角的乱砖头乱草一看就是好几个小时……你们觉得奇怪?有问题要问?那就问吧!生1这个小孩问什么要对着乱砖头乱草一看就是半天?那里有什么?生2他对蚊子喷烟干什么?生3他把蚊子放进蚊
3、帐里,不怕蚊子咬吗?生4蚊子被熏了,有什么反应?生5这个故事的主角是谁?这些事发生在什么时候?生6这两件事有什么联系?[评点]从孩子的日常生活中的事例设置悬念,为何这个孩子能为常人所不为,引而不发,给学生留下了思考空间,刺激了好奇心和求知欲,在学生的心里投入了两颗石子,平静的水面起了水波,大脑兴奋了,先前的经验被激活了,于是新的问题就发现了,产生了,提出了。片断(2)师:同学们的问题问得很好,很多,我们来整理一下:①这个孩子为何要熏蚊子?他看到了什么?②这个孩子为什么要对着墙角发愣?他在干什么?③这两件事有什么联系?刚才还有同学问这是什么时候的事,那个孩子是谁?其实这
4、两件事不是我“瞎编”的,它是清代文学家沈复在自己的作品《闲情记趣》里回忆的童年趣事(出示板书:童趣沈复)。不过,这两件事他觉得有趣,是他的感觉,今天我们读读,看看你认为是否有趣?让我们带着刚才的问题自读课文,有问题我们一块儿研究。(学生散读课文,教师巡回指导。)师:请大家齐声读一遍,我们要读准字音,把句子读完整。4优质文档(学生大声读课文。)师:好,读得不错,字音准确,而且有一些感情。下面我们来探究刚才大家提出的问题。我们采用“小合作”+“大合作”的形式。全文共有四段话,我们每个小组译读一段,要注意,①读懂文章内容;②你是怎样读懂的?你用了什么方法?③你还有什么不懂的
5、?(学生小组合作译读课文,教师巡回参与。)师:现在我们进行全班交流,也就是“大合作”,请同学们各组说说你们的译读成果。(学生接龙翻译,教师巧妙插话。)师:(第一段译完后)“睁大”从何而来?“所以”是怎样翻译出来的?生7“张目”的“张”可以译为“睁大”。生8“故”可以译为“所以”。师:那么,你们这样翻译的方法是——生9(学生抢着回答)可以用现在的词去“换”。师:(第二段译完后)你怎么知道“项为之强”是“脖子都为此而僵硬了”?生10书下有注释!师:不错,这就叫做“察看法”,还有什么发现吗?生11我们读“夏蚊成雷”时,不知道“雷”是什么意思,看到下文有“飞鸣”和“鹤唳”的注
6、释,于是反推回去,知道这里所说到是“声音”,“成雷”是“像雷声”的意思。师:太聪明了!你这可以叫做“反推法”吧!师:(第三段译完后)文中只有一个“常”字,你为何译为“常常”?“定神细视”为何译为“定下心神细细观察”?生12我按今天说话的习惯,给它加了个字。师:这可以叫做“加字法”。刚才我们在解读的过程中,自己发现了许多方法,如换词法、查看法、加字法、推断法等等。可见,文言文是不难学的。现在,让我们充满信心的大声读一遍课文。[评点]知识的获取和能力的获得,丝毫不入传授、灌注的框束;方法的预设,巧妙的融入自主、合作、探究的学习中。老师的“插言”、“拨问”起到了无痕的指导作
7、用。 片断(3)师:刚才的讨论,让我们解决了一些问题,可能有产生了新的问题。他是怎样观察的,到底看到了什么?现在让我们再进行第二次合作:①找出自己最欣赏的一句话; ②在这句中你看到什么画面?③他的“趣”在哪里?④他的“趣”是怎样得到的?(学生按小组探究。)师:现在说说你们探究的成果吧!生13我最欣赏最后一句,我好像看到一个小孩抓住了癞蛤蟆,随手捡了几根草棍,抽打它几十下,把它踢到了院子外边。4优质文档生14我喜欢“忽有庞然大物……拔山倒树而来”这句,这句话用小孩的眼光,把癞蛤蟆形容成庞然大物,给人留下了想像的空间。生15我喜欢“徐喷以烟……作青云白
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