七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次导学案(新版) 新人教版.doc

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1、动物体的结构层次学习目标：1．能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。2．能在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体3．初步形成生物体是一个统一整体的生物学观点重点难点：1.能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体2.能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整认识。学习方法：小组合作讨论展示学习过程：◆预习•导学【细胞分化形成不同的组织：】（1）受精卵通过形成新细胞（2）细胞分化：在个体发育过程中，一个或者一种细胞通过产生的后代，在、、发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。（3）组织：每

2、个细胞群都是由、、的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。（4）人体四种基本组织：、、、。（5）细胞分裂、分化形成组织：上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织构成功能【组织进一步形成器官：】（1）大脑主要由和构成；胃由、、和构成。（2）器官：由不同的按照一定的结合在一起构成的行使一定功能的。【器官构成系统和人体：】（1）系统：能够共同完成一种或几种的按照一定的次序组合在一起。（2）人体八大系统分是：、、、、、、、。◆交流与研讨1、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。是说明皮肤中可能含有哪几种组织？2、消化系统有哪些器官组成？◆课堂小结◆基础检测1、细

3、胞的分化可以形成（）A、细胞B、组织C、器官D、系统2、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是（）A、受精卵B、上皮细胞C、肌细胞D、神经细胞3、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是：（）A、上皮组织B、肌肉组织C、神经组织D、结缔组织4、组织的形成是（）A、细胞分裂的结果B、细胞生长的结果C、细胞分裂和生长的结果D、细胞分化的结果5、下列属于组织的是（）A、大脑B、胃C、肾D、血液6、下列说法正确的是（）A、所有的细胞永远具有分裂能力B、所有的细胞都不能再分裂了C、有一部分继续分裂D、细胞的功能都是相同的7、组成组织的细胞（）A、结构相同，功能不同B、结

4、构功能都不同C、结构不同，功能相同D、结构功能都相同8、从结构上看，构成人体的正确顺序是（）A、细胞→系统→组织→器官→人体B、细胞→组织→器官→系统→人体C、细胞→器官→组织→系统→人体D、细胞→组织→系统→器官→人体9、将人体各种器官与他的主要组织匹配起来。肱二头肌上皮组织皮肤结缔组织胸骨肌肉组织大脑神经组织汗腺心脏