七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、动物体的结构层次学习目标：1.说出组织的定义。2.识别人体的四大组织。3.说出人体的结构层次。重点：人体的结构层次。难点：人体的四大组织及其组织的概念。【课前预习】通过阅读课本59-62页，完成本节的基础知识并在书中作出标记，形成自己的知识体系。只要认真看书，你一定能完成的很好！一．细胞分化形成不同的组织1.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在、和发生差异性的变化，叫做细胞分化。细胞分化的结果：形成了。2.组织：每个细胞群都是由，、的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。3.比较人体的四大组织组织名称组成功能举例上皮组织由细胞构成具有、

2、等功能皮肤、内脏器官表面等神经组织由细胞构成具有，，起调节和控制作用脑、脊髓和神经肌肉组织由细胞构成具有和功能心肌、骨骼肌、平滑肌结缔组织具有、、、等功能骨、软骨、血液二．组织进一步形成器官1.器官：由不同的按照一定的组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。例如：胃由、、和构成；胃是贮存和消化食物的器官。大脑由、构成；大脑是对全身起调控作用的器官。三．器官构成系统和人体1.系统：能够共同完成一种或几种的，按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。2.八大系统：消化系统、、、、、、和生殖系统。四．动物体和人体的结构层次细胞动物体和人体【合作探究】通过独立思考、合作探究

3、，认真讨论以下问题并组织好答案，形成自己的认识，做好展示点评的准备。1.下图表示细胞的有关生理过程，其中过程②表示（）A.细胞的分裂B.细胞的生长C.细胞的分化D.细胞的生活2.皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血，这说明皮肤含有（）①上皮组织②神经组织③结缔组织④肌肉组织A．①③B．①②C．①②③D．①②③④3.某医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞。其原理主要是依据（）A.细胞的分化B.细胞的衰老C.细胞的生长D.细胞的分裂4.下列各项中，属于器官的是（）A.受精卵B.血液C.大脑D.消化系统5.关于人体结构层次的描述中，正确的是（）A．

4、细胞→器官→组织→系统→人体B．组织→细胞→器官→系统→人体C．细胞→组织→器官→系统→人体D．器官→组织→系统→细胞→人体【变式训练】通过记忆，独立完成下列习题，巩固基础知识。6.下列关于细胞分裂和细胞分化，叙述错误的是（）①细胞分裂产生新细胞的形态结构相似②细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变③细胞分化可以形成不同的组织④细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变⑤分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长⑥细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化A.①②③B.④⑤⑥C.④⑤D.①④7.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．

5、⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤8.人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反映这四个概念之间关系的是（）         A                     B                 C                  D9.你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：（1）图中①②③表示细胞的过程，④表示细胞的过程。（2）人的大脑皮层主要由图中的组织构成；人体内的血液属于图中的组织。（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有。【聚焦中考】10.

6、细胞分化会使细胞中的遗传物质发生改变。（）11.人体拥有各种各样的细胞都是细胞分化的结果。（）12.某人的口腔上皮细胞和肌肉细胞含有相同的遗传物质。（）