论-开放大学推展社区教育资源建设的模式探析——以常州市为例.pdf

《论-开放大学推展社区教育资源建设的模式探析——以常州市为例.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第13卷第3期宁波广播电视大学学报VO1．13NO．32015年9月JOURNAL0FNINGBORADIo&TVUNIVERSITYSep．2015开放大学推展社区教育资源建设的模式探析一一以常州市为例仲红俐(常州开放大学，江苏常州213001)【摘要】资源建设是推进社区教育的关键点。开放大学为社区教育资源建设提供了一个重要的平台。还需要从支持联盟建设、经费保障机制建设、师资整合、课程开发、项目开发、网络信息化建设、基础设施资源建设等方面完善开放大学推展社区教育资源建设的模式，推进社区教育事业健康发展。【关键词】开放大学；社区

2、教育；资源建设；模式【中图分类号lG724．82【文献标识码】A【文章编号l1672—3724(2015)03·0120-04一、开放大学在社区教育发展中的功能探析社区教育提供教学和业务指导服务。第三，管理社区教育是由地区住民自发产生的，为追求功能。主要指受教育行政部门委托，承担社区教精神生活的充实及对终身学习的需求，由政府提育管理职能，对辖市、区社区教育进行业务指导倡并与地区基层组织共同推动的自下而上的群众和管理；统筹协调优质教育资源的开发、整合、利性教育活动，其宗旨是提高地区住民的精神与文用和共享。第四，科研功能。主要指对常

3、州构建化素养，满足其自我完善的要求，切实保障地区终身教育体系、建设学习型社会过程中的重大问居民的自主学习权利⋯。社区教育，作为构建终题开展研究。身教育体系、迈向学习型社会的重要途径和形式，二、社区教育资源的概念与分类整体发展态势较好，尤其在经济较为发达的东南教育资源是教育活动正常开展的基本条件，对部沿海地区，社区教育基本上得到了全面的推展。社区教育来说也是如此。开发、整合、利用社区目前，社区教育的发展需要新的平台和新的发展教育资源、充分发挥社区教育资源潜力是推进社模式，在寻求新的突破。区教育的关键点，而开放大学的功能定位为社区开

4、放大学以开放、灵活、全纳、终身为基本教育的进一步发展提供了重要的平台和契机。理念，强调教育理念的开放、办学方式的开放、学(一)概念厘定习对象的开放、教育资源的开放。常州开放大学所谓资源指的是一切可被人类开发和利用的是以现代信息技术为支撑，面向全体社会成员办物质、能量和信息的总称，它广泛地存在于自然学，服务于常州终身教育体系构建和学习型城市界和人类社会中，是一种自然存在物或能够给人建设的新型大学。常州开放大学在社区教育发展类带来财富的财富。中的基本功能包括：第一，办学功能。主要指以社区教育资源是指社区内一切可供组织、开开放的模式和

5、信息化手段开展多种形式的社会教发和利用的物质和精神产品的总和。育，颁发相应的学历证书和非学历证书。第二，服社区教育资源建设，是指教育机构在取得地务功能。主要指为全民终身学习提供服务平台，为方政府和社会各界支持的情况下，进行社区教育【收稿日期】2014—12—10【基金项目】江苏开放大学江苏城市职业学院科研项目“开放大学推进社区教育发展的资源优质化研究——以常州为例”(项目编号：l3SEW-Y一022)【作者简介】仲红俐，江苏省连云港市人；常州开放大学教师，讲师，教育经济与管理硕士；研究方向：教育管理、终身教育。教育天地仲红俐：开

6、放大学推展社区教育资源建设的模式探析121资源的开发、整合、利用与共享，使之在社区教受益人数超十万人。育实施中发挥一定功能的行为。社区教育资源建(三)项目开发设是社区教育发展的重要基础，越来越受到人们社区教育项目开发是社区教育深入内涵发展的重视。的重要抓手。目前，开放大学社区教育项目开发(二)社区教育资源分类效果显著的主要有两类：一类是充分发挥开放大资源的分类标准很多。其中，以资源的存在学分校专业优势和资源优势的“一校一品”社区形态为标准，分为物质资源(或称有形资源，包教育项目(共11个)；另一类是基于常州市社区括人力、物力、财

7、力)和精神资源(或称无形资教育发展实践的社区教育实验项目(共9个)。目源)；以资源的利用状态为标准，分为已利用的显前，这两类项目都在深入推进中，受到了社区居性资源和尚未被利用的潜性或隐性资源。笔者认民的欢迎和好评。，为，开放大学推展社区教育资源建设主要涉及社(四)网络支持系统开发与共享区教育资源的存在形态与利用状态。常州开放大学面向全市市民开发了“常州终三、常州开放大学推展社区教育资源建设的身教育在线”网站。“常州终身教育在线”网站是基本模式一个基于互联网的开放式的学习平台、共享式的经过不断的理论分析与实践探索，常州开放资源交流

8、平台和多层次的教学管理平台。整个平大学推展社区教育资源建设已经取得了一定的成台从管理模式来看，采用了从开放大学、到社区果，其基本模式已经形成，主要包括师资整合、课学院和行业学习基地、到社区教育中心、再到社程开发、项目开发、网络支持系统开发与共享、基区学习点的四级