XX小学教职工考核细则.doc

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1、教职工考核细则一、指导思想:教职工考核是教职工队伍建设和管理工作的一项重要内容,是实行教职工聘任制的重要环节,为科学准确地评价每一位教职工,调动教职工工作积极性,促进教职工的师德、业务水平全面提高，使学校管理更加规范化、科学化、制度化，结合我校实际制定本考核细则。考核原则：坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则；实行领导与群众相结合、平时考核与年度考核相结合的原则。二、考核总体思路：考核按本学年度师德表现、教学常规、出勤三方面内容，用平时考核与学年末集中考核相结合的办法进行，客观量化占60%，学年末教师述职并进行民主评议，民主评议占20%，考核组根据每位教师一学

2、年的表现给出相应的分数，占20%。三、考核内容、标准、方法师德表现（20分）考核标准：（一）、依法执教1、积极参加学校组织的政治理论学习，并做好笔记。2、教师个人无乱收费现象。3、无乱订学习资料、乱补课现象。4、无违法乱纪现象发生。（二）、爱岗敬业141、工作积极性高，以身作则，有事业心、责任感。2、注意维护学校荣誉，遵守学校各项规章制度，按时完成各项工作任务。3、为学校的发展献计献策，体现主人意识，落实首问责任制。（三）、热爱学生1、关心学生的学习、生活、健康，尊重学生的人格和主体地位，爱护全体学生。2、不讽刺、挖苦学生，无体罚和变相体罚学生现象。3、注重对学

3、生安全教育。（四）、 严谨治学1、刻苦钻研业务，勇于创新，善于总结。2、经常性地参加各类教学研究活动。3、工作严谨，深受学生的好评。（五）、 团结协作1、团结同志，作风正派，凡事以大局为重。2、师徒结对，共同提高。3各年级组协调关系，协作共进，愉快合作，有良好的人际关系。（六）、尊重家长1、能主动与家长联系，认真做好家访工作。2、定期召开家长会。3、帮助家长建立正确教育思想，不训斥、不指责家长。（七）、廉洁从教1、不利用职责之便谋取私利。2、上班时间，不做与业务无关的事情。143、不向学生家长索取或变相索取礼品。（八）、  为人师表1、语言规范，举止文明。2、不

4、在教室内吸烟，上课期间不接手机，不接待客人。3、穿着庄重大方，不浓妆艳抹，不穿过于奇异的服装，不穿拖鞋上班。4、模范遵守社会公德，严于律已，作风正派凡违反学校师德规定、工作中造成重大失误，影响师德形象者，师德表现考评实行一票否决制，记零分。考评方法：学年末同教研组成员、年级组长、学校领导根据本人一学年在师德方面的表现，分别给出分数，取平均分为本学年师德表现得分。教学常规（65分）主要考评项目有：教案、课堂教学、作业批改、教科研、工作效绩五方面，并采用分项记分。考评标准及方法：1、教案：（10分）标准：（1）努力实践新课程理念，根据新课标要求设计课堂教学。（2）教

5、学设计中应留出学生参与、合作和探究的时间与空间。（3）教案中应有本册教学要求及对全册教材的简要分析。（4）每节课教案中应有教学目的、重难点、课前准备、教学过程、课时数、板书设计及课后小记。（5）教案书写规范，允许有反复修改的痕迹，以促进教师课后反思与提高。方法：（1）每月由教研组长进行一次检查，做好检查记录。教研组长的教14案由年级组长检查。学期末，根据几次检查的总体情况给出分数，满分为3分。（2）学校领导在随堂听课后，同时检查教案，并及时做好评价记录，并给出分数，满分为2分。（3）学期末教导处检查一学期的教案，满分为5分。（4）三个分数之和为本学期教案得分。2

6、、课堂教学：（30分）评价指标评价标准评价方式课前充分准备认真按要求备课，并写详案加强同事间交流，在经验分享和问题研讨中集思广益，追求精品课教具、学具、相关资料和设备准备到位（自评，教研组长评，专家领导组评）课中教学充分体现《xx小学课堂教学评价表》中的要求熟悉并在课堂教学中努力体现《xx小学课堂教学评价表》中的各项要求在课堂教学中应充分体现平等性、互动性、全面性和差异性的要求课堂教学应尊重并给予学生参与、质疑、出错的权利课堂教学的过程应成为促进学生发展的过程，而非仅仅完成教学设计或程序的过程。教师可以根据学生在课堂学习中的实际表现灵活调整教学设计，包括难度、进

7、程和速度（自评，教研组长评，年级组长评，专家领导组评）14在课堂中应教态亲切、张弛有度，科学合理设计板书课后加强反思能自觉、恰当地运用所学理论进行评课加强课后反思,听课要有听课笔记听课后要向上课教师主动反馈、及时交流，上课后要主动征求听课教师的意见，记录自我反思的结果针对自定的教学目标和学生课堂学习的行为及效果主动进行教学反思，修改原备课设计和教学方案（自评，同组评，教研组长评，年级组长评，专家领导组评）遵守课堂教学常规要求按时上、下课，不拖堂衣着整洁大方，精神饱满课堂教学时间不随意离开教室,如与家长交谈，接电话不得在课堂教学中挖苦、呵斥或嘲笑学生尽可能关注每一

8、位学生，尤其要关注特需生