临浯小学教职工评价考核细则

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1、景芝镇临浯小学教职工评价考核细则为进一步完善教育人事管理制度，强化学校对教职工的岗位管理，建立科学、规范、多主体参与的教职工评价机制，充分发挥教职工评价的导向与激励功能，加强教职工队伍建设，提高教育教学质量，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（基教[2002]26号）、《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》、《安丘市教职工评价考核指导意见（试行）》（安教字[2011]68号）、景芝镇教育管理办公室印发的《景芝镇教职工评价考核指导意见（试行）》的有关文件规定，结合我校实际情况，特制

2、定此考核细则。（一）教学人员考核（100分）1.职业道德（20分）依据教育局印发的《中小学教师师德师风累积考核办法》（安教字[2011]42号）进行考核，并折算计分。2.工作量（20分）课时工作量：（17分）以课程标准的规定为准，任课教师的一节课顶一节，学校安排的自习课一节顶0.5节，算出每个教师的上课节数，然后以级部为单位计算，教师个人得分=个人的上课节数/本级部最高的个人的上课节数*17班主任工作量：（2分）为了鼓励教师个人争当班主任，除了在班主任量化奖励以外，再在教师个人量分上加分，按班主任量化成

3、绩分三档，各占1/3（采取收尾法），分别加2分、1.5分、1分。管理工作量：（1分）、办公组长、中心教研组组长加1分；备课组长加0.7分；办公组长加0.5分;各功能室负责人加0.5分。3.工作表现（20分）德育工作（2分）主要考察教师与家长和学生的沟通、履行全员育人职责、帮助学习或发展困难学生等情况。每学期考核一次，每班抽取10名学生和10名学生家长对任课教师进行满意度测试，此项采取捆绑式评价，（即得分就是本班全部任课教师的分数），优秀得4分，良好得3分，一般得2分。教学工作：（8分）根据检查教师备课、

4、课堂教学、作业设计和批改等情况分别记分，分期中、期末和日常检查相结合的方式，优秀记6分，较好记4分，一般或较差记2分以下。出勤率（10分）①、每学期教师请假在3天以内，不扣分。②.法定假（双方父母、爷爷、奶奶丧假、婚假、产假）不扣分。③.病假(超过一周的病假必须有县人民医院疾病证明及建议休息时间，到教育局或教管办办理请假手续)无县人民医院疾病证明请病假的，做事假处理。④.所有形式的请假都必须事先写好请假条、调课单，严禁事先不请，打个电话就请假的行为。⑤、每学期请假超过三天，多超一节扣0.1分。⑥、每迟到

5、、早退1次，扣0.2分，旷工一节扣1分。⑦.每旷课一节扣1分（1天按8节计），各种会议等常规活动，每缺席一次扣1分。凡事假学年内累计超过15个工作日（国家规定的婚、丧、产假除外），病假学年内累计超过2个月（寒暑假除外）的，旷工1天或累计旷工超过3天的，本项不得分。4.专业发展（10分）继续教育（4分）有下列情况之一者：①教师在本学期内参加安丘市级及以上学科培训、班主任培训等集中培训中，每参加一期得2分，积满4分为止；②在参加继续教育学习过程中，成绩合格及时结业的得2分；③考取高一级学历的得2分；④因学习

6、拖沓、被上级主管部门通报批评的一次，县级扣2分，镇级扣1分，扣完为止。。发展成果（3分）教师撰写典型教育教学案例、教学随笔、反思案例、教学论文作品、教具制作、课件评选中，以及取得的业务荣誉称号等市级得3分，县级得2分，校级得1分。取得县级教学能手、优质课分别加3分、2分。课程开发（3分）有下列情况之一者：①教师参与编写、开发校本课程的酌情得1—3分；②教师个人开设第二课堂或选修课的酌情得1—3分；③个人举办讲座的酌情得1—3分；参与校本实施人员得1分。5.育人效果（10分）习惯养成（6分）主要考察学生在

7、学习、行为等方面的习惯养成情况。通过课堂观察、学生座谈、查看学生作业、查看学生家庭作业等形式，给学生打分，学生所得的分数就是本班任课教师的分数，采取捆绑式评价，优秀得5分，良好得4分，一般得3分以下。被家长举报不认真管理学生、在学生习惯养成上不认真负责的，经查实属实；或被上级查实通报批评的，本项酌情扣分，直到零分。身心健康（4分）主要通过考察学生心理健康水平、近视眼发病率、体育达标率等情况。采取捆绑式评价，优秀得5分，良好得4分，一般得3分以下。本项由少先队负责。6.教学质量（20分）根据学生课业测试成

8、绩优秀率和合格率计分。①语文、数学、英语、科学、品社、等学科以学年检测成绩为准，每班学生成绩计算按优秀率（占10分）和平均分（占10分）计算，算出本级部的所有任课老师的成绩，不同学科同一排队。②非考试科目成绩占本级部考察科目成绩的平均分的90%。说明：优秀率的计算办法：以本级部学生总数的30%为优秀人数（收尾法），看各班所占的数量，本班的得分=本班的优秀人数/本级部班级中的最多的优秀人数*10；平均分的计算办法：本班的平均分得分=本班的平均